T. Bereczki Ibolya szerk.: Gyermekvilág a régi magyar falun: Az 1993. október 15–16-án Jászberényben és Szolnokon rendezett konferencia előadásai – A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok közleményei 50. (1995)

Nagy Janka Teodóra: A gyermekek természetismeretének alakulása egy Duna menti faluban

nyúl, őz, vaddisznó, szarvas, róka jól ismert előttük, hiszen a ház közelében, a mezőn, az erdőben, a Duna-parton gyakran találkoznak ezekkel. Bölcskén a gyerekek különösen sokat tudnak a halakról. Tízéves korukban a fiúk több mint egy tucat, a lányok is leg­alább 4-5 halat fel tudnak sorolni. Egy-két kivétellel valameny­nyien voltak horgászni, s tisztítottak már halat. A fiúk kedvenc időtöltése a pecázás, általában apjukkal, nagyapjukkal, barátaik­kal járnak le a Dunára. A zsákmány keszeg, kárász, ponty, szürke harcsa, amur, kecsege, süllő, márna, csuka. Tudják, hogy a ponty sütve finom, az öregek „halpörkűtet" készítenek unokáiknak, dédunokáiknak - a legízletesébbet csukából A vadászat a mai gyerekek számára ritka élmény. Az idő­sebbek gyermekkorukban még gyűjtöttek madártojást, szedtek ki varjúfiókákat a fészekből, a Kisszigetben, a mezőkön és erdőszéleken csúzlival lőttek verébre, vadgalambra, a maiak közül csak néhány nagyobb fiú ejtett apjával fácánt, nyulat, őzet és rókát. A ház körül élő állatok ellátása régen komoly feladatot je­lentett a gyermekek számára. Legeltetni kellett, kukoricát mor­zsolni, darálni az állatoknak, etetni, kitakarítani az ólakat, összeszedni a tojásokat. Ma csak kivételesen, esetleg a nyári szünetben bízzák meg a gyerekeket libák, tehenek, birkák, vagy egy-egy rövid időre a lovak őrzésével. Inkább a papagájról, a kutyáról, a macskáról vagy esetleg a nyulakról, galambokról kell gondoskodniuk. Értékelés 1. A népi természetismeret vizsgált területein a két generá­ció ismeretszerkezetében jelentős eltérések vannak. Míg koráb­ban a közvetlen megfigyelés, a tapasztalás és a szájhagyomá­nyozódás volt az ismeretek szerzésének alapvető forrása, a mai gyermekek számára a könyvek, a tévé, az iskolában folyó ok­tatás mellett ez háttérbe szorul. A békákról szerzett, tapaszta­laton alapuló ismereteket például kiegészítették 5 A nádasok 299

Next

/
Thumbnails
Contents