T. Bereczki Ibolya szerk.: Gyermekvilág a régi magyar falun: Az 1993. október 15–16-án Jászberényben és Szolnokon rendezett konferencia előadásai – A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok közleményei 50. (1995)
Györgyi Erzsébet: Gyermekélet Európában
Ha Amerikában megalapozottak is ezek az aggodalmak, Közép-Európában még nem. A folklór ma is ömlik a gyermekek ajkáról, mint ezt számos példával bizonyítja a szerző. E példákból kiderül, miként változtak a tartalmak, a formák, az alkalmak: csupán egy nem változott: a gyermeki kreativitás. Szinte hihetetelennek tűnik némelyiknél a gyermeki szerzőség, különösen a politikusokról csúfondároskodó versikéknél..., - de ez már az ismertetés írójában felmerülő kétség. „Kulturális identitás" 33 . Magától értetődő problémafelvetés az előadáspok sorában, a szóban forgó vonatkozásban azonban súlyos gondok kifejezője. Klaus F. Geiger kritikai megjegyzéseit foglalja össze abban a vitában, amely a Szövetségi Köztársaságban élő bevándoroltak gyermekeinek ügyében folyik. Milyen identitása legyen ezeknek a gyermekeknek? Igen nagy a távolság a német és a törők kultúra között, jóval nagyobb annál, mintsem egy generáció alatt könnyű lenne áthidalni, átlépni egyikből a másikba. A felnőtt generációtól nem várható el, hogy azt a mintát elsajátítsa és nyújtsa, amilyen elvárások elé gyermekei a Szövetségi Köztársaság társadalmában kerülnek. A török fiatalok személyes tulajdonságai gyakran hasznosabbnak tűnnek a társadalom számára, mini a németekéi, így összetartóbbak, nyíltabban, barátkozóbbak, együttérzőbbek... „Gyermek és könyv plusz felnőtt" 34 . Hans ten Dornkaat „Kettős kapcsolódások a pedagógiai háromszögben" alcímmel a gyermekirodalomról, és annak felhasználásáról közli gondolatait. Milyen meggondolások alapján választ a felnőtt a gyermek számára ajándék könyvet? Egyáltalán: milyen könyveket írnak, adnak ki a gyermekek számára? Mit, hogyan profitál a gyermek a könyvből? Sőt: mennyire járult hozzá a gyermekirodalom a gyermekkorról kialakult fogalmak létrejöttéhez? Teljesen kézenfekvő, mégis: kivételesen felvetett és nagyon aktuális kérdések. „Vágy élmény és 'akció' iránt. Gondolatok a gyermekek média-kultúrájáról" 35 . Jan-Uwe Rogge többéves résztvevő 33 Klaus F. Geiger: „Kulturelle Identität. 219-236. 34 Hans ten Doornkaat: Buch und Kind plus Erwachsene. 237-246. 26
