Bujdosné Pap Györgyi - Császi Irén (szerk.): Agria 48. (Az egri Dobó István Vármúzeum Évkönyve - Annales Musei Agriensis, 2013)

Nagy Veronika: Muzeológiai esélyek és kihívások - a megújuló Moskovszky- gyűjtemény

A digitalizálás a tárgyak intézményi honlapon történő bemutatásának is fontos eszköze lesz majd, és azon igyekszünk, hogy a fotókhoz rendkívül alapos, jól dokumentált és részletgazdag tárgyleírásokat készítsünk. A digitális adatbázisok előnye, hogy a látogatók kifejezetten a saját érdeklődésüknek megfelelően válogathatnak a tárgyak között, és a saját módjukon fedezhetnek fel kulturális összefüggéseket. Sőt, arra is biztosíthatunk lehetőséget, hogy a virtuális látogatók az adott tárggyal vagy kulturális jelenséggel kapcsolatos saját, személyes történeteiket közös tudáskinccsé tegyék az internetes felületen. Az információkat a felhasználók meg is oszthatják barátaikkal, ismerőseikkel az online közösségi oldalakon, vagy összeállíthatnak egy személyre szabott kiállítást a múzeum adatbázisára támaszkodva (pl. „Az én játékmúzeumom” címmel).2 Ez a fejlesztés kiemelkedő jelentőségű lehet a fiatal generáció megszólításában, bár köztudott, hogy az internetet (és a közösségi oldalakat is) ma már a középkorúak is előszeretettel használják.

Persze a legtöbb látogató személyesen, valóságos körülmények között szeretne találkozni a tárgyakkal. E találkozás elsődleges színtere a kiállítás. A kiállítás alapkoncepciója igazodik a gyűjtők azon törekvéséhez, hogy a kicsiny tárgyakból együtteseket lehessen kialakítani. A kiállítás célja, hogy a látogatók e parányi enteriőrökön, babaszobákon keresztül bele tudják élni magukat régi korok világába. Ehhez pedig nem lehet rendező elv a tárgyak kronologikus sorrendje vagy a tárgytípusok szisztematikus elkülönítése. A tárgyak elrendezésében a legfontosabb szempont maga a játék, a játszás megjelenítése, hiszen Moskovszky Éva és édesanyja számára is nagyon fontos volt a játék, mint tevékenység.

Utaltam már a muzeológus és a múzeumpedagógus szakma együttműködésének fontosságára. Úgy vélem, ez az együttműködés csak akkor lehet eredményes, ha már a kiállítás tervezésekor folyamatos a konzultáció a muzeológus és a múzeumpedagógus között. A megfelelő installáció megválasztásakor csak így lehetséges figyelembe venni a különböző korosztályok sokrétű igényeit, és csak így lehet megteremteni anriak a lehetőségét, hogy a múzeumpedagógiai programok valóban a kiállításba beépített, kipróbálás, megtapasztalás útján elérhető tudományos ismeretteljesztésre épüljenek. A kiállítás tervezésekor, előkészítésekor tudatosan törekszünk arra, hogy minél több interaktív eszközt, és műtárgy- másolatot helyezzünk el a kiállítótérben.

Bár a kiállítás a látványra épül, a múzeumnak szolgáltatnia kell történeti adatokat, s erre a digitális eszközök a legalkalmasabbak. A digitális információs rendszerek ugyanis képek, adatok tömkelegét képesek egymás után megmutatni azoknak, akik erre kíváncsiak. Megkérdőjelezhetetlen előnyük, hogy közvetle2 KOLTAI Zsuzsa 2010. 75.

86