Bujdosné Pap Györgyi - Császi Irén (szerk.): Agria 48. (Az egri Dobó István Vármúzeum Évkönyve - Annales Musei Agriensis, 2013)

Lázár Katalin: A hagyományos játékok szerepe napjainkban

• -P >■!>• ,-*---------P“n------------mm J 1

' r * m

r r • •

JUL

___

Ker-tem a-Is

i ■>- ........í '

ff

■—1

í - ró-de-ák,- ......m...........

E-redj a po kot - ba!

IT—t.....

y

.....'.........1........1

Tá - lat

__fi__1_______________

....E.........

tör - tem,

Rá - rop i

........

pan - tam,-f—J—

* i

■ ss

i?

fa, szi- tá-rom

ta

csü

párt - tek, - tör - tök,

Lf-—=—

Zab szer da!

Konkrét haszon

A konkrét haszon fő formáiról már az előbbiekben is volt szó, de csak az említés szintjén. Következzék a kifejtés.

Mozgás

A mozgás örömet előidéző szerepéről már volt szó, de a játékban történő mozgásnak konkrét haszna is van. A játékokban fejlődik a gyermek mozgáskultúrája, bizonyos mozgásformákat éppen azokban tanul meg.

Ugróiskola6

Az ugróiskolában a felrajzolt ábrában a szabályoknak megfelelően kell ugrálni, többnyire féllábon; egyes ábrák egyes helyein (pl. az itt látható, legelteijedtebb kettős kereszt formában) az egymás mellett lévő kockákba (4-5, illetve 7-8) páros lábbal kell ugrani, és az ábra tetején lévő két egymás melletti kockában páros lábbal ugorva kell félfordulatot tenni. Egyes változatokban, pl. Tallóson is, abba a kockába, ahol a dobott kavics van, odafelé nem szabad beleugrani, visszafelé pedig féllábon állva le kell hajolni, fölvenni, és úgy visszaugrálni. Ha a kavics a páros kockák valamelyikében (4, 5, 7, 8) van, féllábbal kell ugrani a kocka párjába. A játékban, anélkül, hogy az eredeti formán bármit változtatnánk, minden

7

8

6

4

5

3

2

1

6 Tallós (Pozsony megye). GÁGYOR József 1982. II. 967. szám.

268