B. Gál Edit – Veres Gábor szerk.: Agria 47. (Az Egri Múzeum Évkönyve - Annales Musei Agriensis, 2011)

Földessy Mariann: A mamuttól az égig érő fáig - Visszatekintés a Mátra Múzeum elmúlt 25 évére

- középiskolai szint - felsőoktatási graduális képzés szintje - doktori iskolák szintje A középiskolás diákok esetében nem ritka, amikor egy diák már általános iskolásként is kapcsolatba kerül múzeummal, majd középiskolásként már úgy jön vissza, hogy tanulmányi versenyre készülve kér segítséget egy konkrét témában. Ez esetben is előfordul, hogy pedagógus kíséri, de inkább jellemző az önálló, muzeológus által irányított munka. Ezekben az esetekben elsősorban adattári, könyvtári munkákról van szó, ritka az, de nem példa nélküli, hogy valaki középiskolásként önálló (mentorált) anyagfeldolgozást végezzen. Erre leginkább a Magyar Madártani Egyesülettel közös gyűrűző táborokban van lehetőség, de előfordult már rovarászati munkák során is. A mentorálásban részt vevő diákok legnagyobb köre a felsőoktatásból kerül ki. Ez érthető, hiszen az önálló tudományos munka ott jelentkezik először. Tudományos Diákköri dolgozatok készítése alkalmával, diploma dolgozatok írásakor. A 2010-es esztendőben kilenc hallgató diplomadolgozatának elkészítésében működtek közre a múzeum munkatársai gyűjteményi, vagy adattári anyagok segítségével. A mentorálás legmagasabb szintjét a múzeum munkatársainak a különböző felsőoktatási intézményekben folyó doktori iskolákban való közreműködés jelenti. A Debreceni Egyetemmel konkrét együttműködési megállapodása is van a múzeumnak, amely a doktori képzés egyik helyszíneként jelöli meg az intézményt. E munka kapcsán nem kevés az az óraszám, amelyre a múzeumban kerül sor. Itt önálló kutatási feladatok megoldása folyik, a muzeológusok szakmai felügyeletével és segítségével. Ez egy kétoldalú munka, hiszen a legtöbb esetben olyan anyagok feldolgozása történik meg, amely azután a múzeum gyűjteményeit gyarapítja. Ezeknek a munkáknak a során nem ritka, hogy a részeredmények publikációk formájában a múzeum tudományos kiadványaiban látnak napvilágot. Nem óra-szerű tehetséggondozó rendezvények Víz világnapja Az úgy nevezett „Zöld" Jeles Napok egyike tavasszal a Víz Világnapja. A hagyománynak megfelelően a rendezvényt előadások, vetélkedők és speciális foglalkozások tarkítják. Föld Napja A természettudományi főprofilú múzeum egyik legrégebbi rendezvénynapja. A foglalkozások korosztályos bontásban történnek, óvodások, általános iskolák alsó és felső tagozata, valamint középiskolák számára. A rendezvények között szabadtéri 37