Veres Gábor szerk.: Agria 46. (Az Egri Múzeum Évkönyve - Annales Musei Agriensis, 2010)

Szécsényi Orsolya - Földi Viktória: KuL-Túra Élmény Egerben

A következő részben kéziratmásolatokat „böngésztünk", megpróbáltuk elolvasni Gárdonyi kézírását, és bemutattunk néhány eredeti kéziratot is. Elbeszélgettünk arról, hogy Gárdonyi örökké elégedetlen kritikusa volt önmagának, folyamatosan javítgatta műveit. Megnéztük a javításokat a kéziratokon és a könyvekben. Mutattunk néhány nyelvészeti, természettudományi feljegyzést, és megnéztünk néhányat jellegzetes céduláiból is. Minden gyerek kapott egy üres cédulát, amelyre lejegyezhette kedvenc versidézetét, gondolatát, „életbölcsességét". A foglalkozást a Gárdonyi Emlékmúzeum meglátogatásával folytattuk. A foglalkozás végén a gyerekek Gárdonyi asztalához ülve felolvashattak egy rövid részletet az Egri csillagokból. „... Ennek a Gergely deáknak az életét meg kellene írnom regénynek. " Gárdonyi Géza és az Egri csillagok A foglalkozás első részében az író életéről beszélgettünk. Szó esett az Egri csillagok keletkezésének körülményeiről. Bemutattuk a legfontosabb forrásokat, melyeket az előkészületek során feldolgozott. (Tinódi műve Gárdonyi könyvtárából.) Jellemeztük a regény hőseit, csoportosítottuk jellemük alapján. Beszélgettünk Gárdonyi Géza hétköznapjairól, időtöltéséről, munkamódszereiről, utazásairól, családjáról. Bemutattuk a vármúzeum gyűjteményéből származó kéziratokat, relikviákat. A gyerekek valamennyit a kezükbe foghatták, megnézegethették. Gárdonyi „tibetüi" - Gárdonyi titkosírása Gárdonyi titkosírását számos legenda és mítosz övezi. Már életében tudtak titkosírásáról, amely az 1910-es évek második felében nyerte el végleges formáját. Azt nem tudjuk igazán, hogy miért írt ezekkel a „tibetűkkel", csak találgatni tudunk. Tanulmányoztuk Gárdonyi kéziratait, majd megnéztük titkosírását. Megmutattuk a Mesterfüzeteket és a Mesterkönyveket. Beszélgettünk a megfejtés körülményeiről. Szót ejtettünk Gárdonyi munkamódszereiről, mindennapjairól. Megtanultuk a titkosírásos jeleket egy „megfejtési kód" segítségével, majd sorba vettük néhány betű összekötésének sajátosságait. Megpróbálkoztunk néhány egyszerű szó „megfejtésével". A foglalkozás második részében csapatokra osztottuk a gyerekeket, akiknek meg kellett keresni a Gárdonyi-ház kertjében elrejtett borítékokat. Az ebben lévő szöveget meg kellett fejteni. Utána közösen megtekintettük Gárdonyi otthonát. 440