Petercsák Tivadar - Berecz Mátyás (szerk.): Tudomány és hagyományőrzés - Studia Agriensia 26. (Eger, 2008)

KATONAI HAGYOMÁNYŐRZÉS A 21. SZÁZADBAN - VERES GÁBOR: A katonai hagyományőrzés és a turizmus - A hagyományápolás és az idegenforgalom kapcsolata az egri vár példáján

A legnépszerűbbé a történelmi környezethez és a tárgyi anyaghoz egyaránt kapcsolódó témák váltak, melyek felső tagozatosoknak és középiskolásoknak szólnak:

• „Summáját írom Eger várának” - Az 1552-es dicsőséges várvédelem 38 napja.

A foglalkozáson részt vevők az egri vár 1552-es ostromát élhetik át, játékos formában. Ehhez egy stratégiai játék nyújt keretet. Három magyar és három török csapat küzd egymás ellen. A „harc” végső kimenetelét a helyesen megválaszolt kérdések száma dönti el. A játék előtt rövid előadás hangzik el az ostrom történetéről, melyet számítógépes várrekonstrukció tesz élettelivé.

• „ Vitézek! Mi lehet szebb dolog az végeknél” - Elet a 15-16. századi végvárakban.

Bepillanthatnak a diákok a 15-16. század emberének mindennapjaiba. Felpróbálhatják ruháikat, megismerhetik étkezési szokásaikat török és magyar fűszernövények segítségével. Az is kiderül, hogyan szórakoztak ebben a korszakban.

• „Rossz akolnak mondtad Eger várát” — Kémek Eger oroszlánjai között. Milyen volt az egri vár 1552-ben? Kémjáték az ostrom helyszínein. Játékos, ügyességi feladatok segítségével fedezik fel a gyerekek a hősies várvédelem helyszíneit, melyhez Tinódi Lantos Sebestyén históriás éneke és Gárdonyi Géza: Egri csillagok regénye szolgál alapul.

• „Ennek a Gergely deáknak életét meg kellene írnom regénynek”- Gárdonyi Géza és az Egri csillagok.

Az érdeklődők megismerkedhetnek a regény megírásának körülményeivel, Gárdonyi írói módszereivel, a regény kéziratával. Fény derül Gárdonyi titkosírásának rejtelmeire.

• „Fegyvert, s vitézt éneklek... ” — A 16. század fegyverei.

A diákok kézbe vehetik a várvédők fegyvereit, szablyát, kardot, íjakat. A „megismerkedés” után íjászkodnak, vívólépéseket tanulnak.

177