Szalainé Király Júlia et al.: Játsszuk el! Négypróbás Ovimúzeum. A Dobó István múzeumpedagógiai programja óvodások számára (Eger, 2017)
KERESEM, KUTATOM - RÉGÉSZET A régészeti foglalkozást a történeti kiállításban kezdjük, ahol rövid sétát teszünk. Beszélgetünk a múzeumról és a kiállításról, arról, hogy hogyan kerülhetnek ezek a tárgyak a vitrinekbe, ki a régész, mivel foglalkozik? Egy nagy kosárból kiválogatjuk a kiállításban is szereplő tárgyak másolatait anyagaik alapján. Külön vesszük az oda nem való, a mai, modern kor műanyag tárgyait. A foglalkoztató teremben rövid kisfilmet nézünk meg egy ásatásról, ahol „élőben” láthatják a régészek munkáját. Lesétálva a régészeti homokozóhoz, a gyerekek párokban, a saját kijelölt területükön régészkednek. Egy talpas tál darabkáit és emlékérmet találnak, amit megtisztogatnak, és egy tálat — párban — a teremben össze is ragaszthatnak. A kerámiaérmet bőrszíjra fűzve hazavihetik emlékbe. Időtartam: 120 perc Nevelési feladatok: Tapasztalatok szerzése a gyerekeket körülvevő természeti és társadalmi környezetről Térben való tájékozódás fejlesztése, alaklátás, forma felismerés fejlesztése, szem és kéz koordinációjának fejlesztése Koncentráció és kitartás fejlesztése Kognitív képességek fejlesztése, ismeretek bővítése Értelmi képességek fejlesztése: emlékezet, képzelet, gondolkodás, esztétikai érzék fejlesztése, megfigyelőképesség erősítése Ismerkedés más kultúrákkal Próbálkozáson alapuló tapasztalás, rész-egész viszony felismertetése Új ismeretek szerzése, formák, anyagok megismerése
