Berecz Mátyás szerk.: Az egri vár híradója 39. (Eger Vára Baráti Köre Eger,2007)

Király Júlia: Az Eger Vára Barátainak Köre Egyesület története

Mátra élővilága, de szerepelt előadási téma a szkítákról, hunokról, avarokról. Az előadásokon kívül egynapos kirándulásokat is szerveztek, melyek során Heves megye műemlékeit, múzeumait látogatták meg. Az EVBK 1980. február 7-i vezetőségi ülésén dr. Bakó Ferenc javasolta, hogy hozzanak létre Diákbizottságot, két diákbizottsági tag legyen tagja a Várbaráti Kör vezetőségének is. A diákbizottság készítsen programot a fiatalság számára. Az ötlet még több alkalommal felvetődött, változtatták, alakították a működés feltételeit, módjait. Végül 1982. május 10-én került sor a diákbizottság alakuló ülésére. Minden iskola 2-2 tagot küldött a megalakulásra. Itt megbeszélték a diákbizottság legfontosabb feladatait és elfogadták a működési szabályzatot. A diákbizottság célja a múzeum, a Baráti Kör és az egri középiskolák, szakmunkásképzők eredményesebb együttműködése, a tanulók érdeklődésének felkeltése a múzeum és a Baráti Kör tevékenysége iránt. A diákbizottság tagja iskolánként 1 fő tanuló, akit a testület és az iskolai KISZ Bizottság egyetértésben javasol. A Baráti Kör vezetőségi ülésein alkalmanként részt vesznek, amikor a diákságot érintő kérdéseket tárgyalnak. Ilyenkor tanácskozási és javaslati joggal élhettek. Tanévenként 4 alkalommal üléseztek. A diákbizottság munkáját közvetlenül a Várbaráti Kör titkára irányította. A diákbizottság közreműködött közönségszervezésben, propagálta a múzeumi rendezvényeket, adminisztratív munkára tanulókat biztosított, javasolta az iskola vezetése felé a múzeumi rendezvények iskolán belüli megtartását és azok előkészítésében részt vett. A Baráti Kör titkárán keresztül a vezetőség elé tárta a tanulók vagy az iskola részéről jelentkező igényeket javaslatokat. A diákbizottság tagjai a Várhíradó példányait megkapták. A Diákbizottság sajnos nem működött sokáig. Nehézkesnek, túl direktnek bizonyult ez a szervezeti forma, két év után megszűnt. A fiatalokat továbbra is várták az egyesületbe, noha szervezeti rendszer és rendszeres programok nem voltak. Alkalomszerűen továbbra is szerveztek iskolásoknak előadásokat, rendkívüli múzeumi órákat, de ez ebben az időszakban inkább a múzeum múzeumpedagógusainak feladata volt. 1987-ben egy nagy horderejű pályázat és programsor kiírására került sor. A programok között szerepelt tudományos-ismeretterjesztő előadás, ki-