Bihari-Horváth László (szerk.): A Bocskai István Múzeum Évkönyve 2. (Hajdúszoboszló, 2015)
Múzeumpedagógia, múzeumi közművelődés - Illésházy Katalin Anna: „Ki játszik ilyet, majd megmondom milyet?” – Tanulmány a népi játszóházakról
Illésházy Katalin Anna A programok közé tartoznak kiállításokhoz kapcsolódó interaktív tárlatvezetések, kipróbálható eszközök, például jelmezbe öltözött kiállítás megtekintések. Kézműves feladatokkal színesíthetik programjukat, történelmi, hagyományos tárgyak elkészítésével. A népi játszóházak és múzeumpedagógiai foglalkozások rokon műfajként működnek, amiket a játékmuzeológia köt össze. Elsősorban játékhagyomány és néprajzi tárgyú múzeumi intézményekben30 a gyűjteményhez köthető tárgyak megismerését szolgáló törekvések közt szerepel az eszközök, játékok gyermekek általi újra-megvalósítása. Legkézenfekvőbb a gyermekek számára, ha régi gyermekjátékokon keresztül ismerhetnek meg egyes kulturális elemeket, természetes anyagokból készült játékok készítése közben. Számos múzeum programjában szerepelnek hasonló játékmuzeológiai események. Például az ország legnagyobb területen fekvő szabadtéri múzeumában, a Szentendrei Szabadtéri Néprajzi Múzeumban, ahol külön foglalkoztató műhely áll a múzeumpedagógusok és a gyermekek rendelkezésére. Kézműves hétvégéken, táborokban, iskolai csoportoknak szervezett programokon mutatnak be játszóház jellegű foglalkozásokon kézműves és játékhagyományokat. E foglalkozások nagy előnye, hogy a gyermekek alkotva és nem csak nézve, hallgatva tanulnak. „Én azt gondolom, (...) amit a gyermek meghall, azt nem fogja megjegyezni, ha száraz adatokat hall, ha látja is, amit hall, akkor annak sokkal nagyobb esélye van, de hogy biztosan megjegyezzen valamit, annak egy módja van, ha ő maga csinálhatja, kipróbálhatja. Tehát miközben készít egy tárgyat, a hozzá kapcsolódó érdekességeket kell elmondani, tehát ez hogyan volt régen, milyen szólás kapcsolódik ehhez, milyen ének kapcsolódik ehhez, milyen játék kapcsolódik ehhez. ”31 A „Múzeum és játékhagyomány - Továbbélő játékkultúra’’ című konferencián több előadásban is hallhattunk a gyermekjátékok megismertetésének módjairól múzeumpedagógiai foglalkozások keretén belül. Pl: Györgyi Erzsébet: A nemzetközi gyermekévtől a hazai játékmúzeumokig; Kalmár Ágnes: 30 éves a Szórakaténusz Játékmúzeum és Műhely; Nagy Veronika: Muzeológiai esélyek és kihívások- a megújuló Moskovszky-gyűjtemény; Tészabó Júlia: Játékok a gyermekek tárgyi kultúrájának kontextusában -A gyermekművészeti kiállításoktól a gyer30 Legyen az múzeum, szabadtéri múzeum, magángyűjtemény, tájház, stb. 31 Vetró Mihály 2013, Nádudvar 472
