Szekeres Gyula szerk.: Hajdúsági Múzeum Évkönyve 11. (Hajdúböszörmény, 2008)

Orosz Ibolya: „Nyitott kapukkal...omladozó falak közt". Közművelődés és közönségkapcsolat a Hajdúsági Múzeumban

a ma tg nap a a laaaaaa aajuilsL")! •iiuaii A múltból: 2003-ban alapvető kézműves technikák megismertetése volt a fő célunk. 2004-ben kismesterségekre épülő műhelymunkák jellemezték játszóházunkat helyi kézművesek bevonásával. 2005-ben történelmi évfordulós játszóházakat szerveztünk. 2006-ban az évkör jeles napjaira és ünnepi népszokásaira építettük foglalkozásainkat. 2007-ben a helyi néphagyományok megismertetése és felelevenítése állt a játszóházi délutánjaink középpontjában. A Kavalkád Játszóház önkéntes fiatalok bevonásával folyamatosan kínál programokat a nagyközönség számára múzeumunk állandó közművelődési tevékenységei mellett. A játszóházunk különlegességét az adja, hogy 6-8 önkéntes fiatal megelőzve a foglalkozásokat szakköri műhelymunkán belül az adott témára szakmai irányítással önállóan felkészül: adatokat gyűjt (könyvtár- és adattárhasználat), feladatlapokat állít össze, dramatikus szituációkba ágyaz egy-két helytörténeti eseményt, hagyományos kézműves technikákat sajátít el. így a Kavalkád Játszóház foglalkozásain gyerek tanulhat gyerektől, mely motiválóan hathat mind a tudását átadó önkéntesre, mind a foglalkozáson résztvevők számára. Élőbbé válik egy-egy hagyomány átadása, ezzel alkalmazhatóbbá lesz az itt megszerzett tudás is. Az adott játszóházi témához kapcsolódóan igyekszünk felkutatni olyan városunkban élő személyt, aki ismeri az adott téma minden csínját-bínját. Vendégül láttunk már csigapergető nénit, szalmafonó kismestert vagy kosárfonót is, akik élményszerű beszámolóval színesítették kézműves bemutatójukat. Elsődleges céljaink között a múzeumunk nyitottabbá tétele a város lakói, vendégbaráttá tétele a városunkba látogató turisták számára. Fontosnak tartjuk a játszóházi foglalkozásaink alkalmával az értékközvetítést. A résztvevők ne csak külső szemlélőként közelítsenek a múlt tárgyi anyaga felé, hanem az adott tevékenységek során a néphagyományban és a helytörténetben rejlő értékeket is fellelhessék. Hiszen a személyes tapasztalás által javul a tanulás hatásfoka is, így képességeket és készségeket is fejleszthetünk. Célcsoportunkat elsősorban a városunkban élő gyermekek, fiatalok és családjaik alkotják. Számukra szervezzük programjainkat. Nem iskolai vagy más egyéb diákközösségek részvételére épülnek fel játszóházi alkalmaink, hiszen szeretnénk elérni, hogy ne a „kötelező múzeumlátogatás" érzésével térjenek be hozzánk, hanem egy sajátos belső igény miatt, (családi gyökerek keresése, erősítése, stb.) 228