A Debreceni Déri Múzeum Évkönyve 1965 (Debrecen, 1966)

Tanulmányok - Porcsalmy János: A korszerű múzeumi szemléltetés a középiskolában

Építészettörténeti makett-sorozat, az eke, a hajózás, a ruházkodás, a cipőilletve a lábbeli, a váza (kerámia) fejlődéstörténeti sorozatai. Sőt a festészet és a szobrászat fejlődésének bemutatásához is alkottunk sorozatokat, hogy a képző, művészeti, illetve a kulturális fejlődést is szemléltessük az előbbiekkel párhuzamosan. Ugyanis az iskolareform történelem-tankönyvébe (középisk. I—

III. oszt.) már beépült a művészettörténet is. Emellett a gimnáziumok IV. osztályában a művészettörténet tanítása jelenleg is folyik. Sőt a szakkörök is igen jól hasznosíthatják az előbbiekben felsorolt fejlődéstörténeti sorozatokat. E sorozatok mindegyike 20—30 db szemléltetőeszközből áll. Az egyes sorozatok darabjai a fejlődést mutatják be, és mint rekonstrukciók, illetve tárgyi emlékek a tények erejével bizonyítják a tanulók számára az emberiség történelmében kimutatható s felfelé ívelő fejlődést. Ezeket a sorozatokat a történelmet és művészettörténetet tanító tanárok, festő és szobrászművész pedagógusok, mérnök-tanárok, szakmunkások és tehetséges tanulók közreműködésével készítettük. Azok előállítása és gyarapítása magukat a tanulókat is nagymértékben aktivizálta. Eközben kézügyességük, politechnikai ismereteik, esztétikai ízlésük, történelmi, művészettörténeti ismereteik jelentős mértékben fejlődtek, gazdagodtak. (Például a ruhaviselet történeti sorozat elkészítésénél.) Az iskolamúzeum anyagának gondozása is a tanulókra hárul, ami nevelési szempontból jelentős feladat. — (Tisztaságra, rendre szoktatás, a múzeumi tárgyak megbecsülésére való nevelés, kollektív munka végzése stb.) Tekintettel arra, hogy a sorozatok egyes darabjairól fényképfelvételekkel, leírásokkal, a makettekről pedig még műszaki rajzokkal is rendelkezünk, így 1. kép. A tanulók az ősközösségi és ókori építészettörténeti maketteket tanulmányozzák 404