Jenei Ferenc szerk.: Győri Szemle. 13. évfolyam, 1942.
TANULMÁNYOK - Tomaj Ferenc: Győr közoktatásügye I.
Az országgyűlés először 1548-ban foglalkozik iskolaüggyel, de az első komoly lépést csak az 1715. évi LXXIV. t.-c. jelenti, amely az alapítványok és az azokból fenntartott iskolák felügyeletét a királyra ruházza. Az 1723. évi LXX. t.-c. pedig a királyt bízza meg az országos tanügy intézésével. 3 ) A Ratio Educationis, amelyet Mária Terézia 1776-ban adott ki, az összes iskolákat állami felügyelet alá helyezi és a közoktatásügyi igazgatást a helytartótanács hatáskörébe utalja. Az 1848. évi XX. t.-c. az összes iskolaügyi kiadásokat, terheket az államra hárítja. A magyar közoktatásügynek és egyben kulturális életünknek is korszakos jelentőségű törvénye az 1868. évi XXXVIII. t.-c. Ez a törvény mondja ki először az általános tankötelezettség elvét, állapítja meg a községeknek, a városoknak és az államnak az iskolaépítési kötelezettségét. Egyben biztosítja a törvény továbbra is a hitfelekezetek, a társulatok és a magánosok iskolaállítási jogát. Az 1907. évi XXVII. t.-c. a nem állami népiskolák jogviszonyáról az 1908. évi XLVI. t.-c. az elemi oktatás ingyenességéről, az 1935. évi VI. t.-c. a közoktatásügyi igazgatás újjászervezéséről, az 1940. évi XX. t.-c. az iskolázási kötelezettségről és a nyolcosztályos népiskoláról, míg az 1941. évi XII. t.-c. a közoktatásügyi igazgatás egyszerűsítéséről szól. A különböző iskolatípusokról és szervezetükről a következő törvények rendelkeznek: a polgári iskoláról az 1927. évi XII. t.-c, a gimnáziumról az 1934. évi XI. t.-c, a líceumokról az 1938. évi XIII. t.-c, a gazdasági, — mezőgazdasági, — ipari és kereskedelmi középiskolákról az 1938. évi XIII. t.-c, a tanítóképzőakadémiáról pedig az 1938. évi XIV. t.-c. intézkedik. * * * Győr város közoktatásügyét, iskolahálózatát akarjuk vizsgálni, megismerni. Megismerésükhöz szükséges a statisztika módszerével az adatok pontos és hiánytalan felfektetése és ezen a réven a közoktatási élet jelenségeinek és a jelenségek kapcsolatainak a kutatása. Győr közoktatásügyét ismertető statisztikai adatok elsősorban az iskolák szervezetével, a város iskolahálózatával foglalkoznak és ennek keretében az iskolák keletkezését, típusát, jellegét, fenntartóját, kiépítettségét és egyéb adottságait veszik vizsgálat alá. A különböző típusú és jellegű iskolák ismertetésénél pedig a tanszemélyzet és a tanulók demográfiai adatai tárulnak elénk. Megtudjuk mennyi és hogyan oszlik meg a város•) Boreczky Elemér: A városok iskolaügye. (A mai magyar város 759. oldal.)
