Székely Zoltán (szerk.): Arrabona - Múzeumi Közlemények 48/2. (Győr, 2010)
Tanulmányok - Márfi Attila: Kovács Pál szerepe Győr XIX. századi színészetében
ARRABONA 2010. 48 / 2. TANULMÁNYOK 1840/41 1841/42 1842/43 1843/44 1844/45 Babót 60,45 n. a. n. a. n. a. n. a. Osli 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 Szárföld 96,88 90,70 91,09 n. a.93,29 Tamási n. a.98,80 98,22 93,75 n. a. Veszkény 94,74 77,61 81,33 n. a.100,00 1. táblázat. Az iskolalátogatottság alakulása (1840/41-1844/45) Amint az kitűnik, az adatszolgáltatás hiányosságai miatt alig néhány település esetében lehet az arányszámokat meghatározni. A jelentések alapján az egyes helységekben a tankötelesek és a ténylegesen iskolába járók számának alakulását, valamint a gyerekek társadalmi hovatartozását a Függelék táblázatai szemléltetik. Az 1845/46. tanévre vonatkozó általános felügyelői értesítés szerint a kerületben összesen 2764 tanköteles gyermek (1483 fiú és 1281 lány) élt. Közülük 2261- en tettek eleget iskolalátogatási kötelezettségüknek (89,76%): 1240 fiú és 1021 lány. Az előző, 1844/45. évi tanévhez képest 418-cal nőtt az iskolába járók száma.43 3. A tanítás nyelve és a tantárgyak A népiskolákban a tanulók anyanyelvén folyt a tanítás. Mind a 24 helyiségben a „honi nyelv”-en, magyarul tanultak a diákok. A hitoktatást a Ratio a plébános feladatává tette. (I. Ratio 87. §) A falusi iskolákban minden gyereknek meg kellett tanítani az olvasást (a betűk felismerését, azok szótagokká fűzését és a folyamatos szövegek olvasását), az írást (helyesírást és szépírást), a számtani alapműveleteket, valamint „azokat a tudnivalókat, amelyekkel a falusi embereket a becsületességre és a családi-házi ügyekkel való figyelmes törődésre lehet oktatni”. (I. Ratio 88. §) AIL Ratio hasonlóan rendelkezett, a triviális iskolákban hittan, olvasás, írás, egyszerű számtan tanítását írta elő, kiegészítve az állampolgári kötelességek megismertetésével. (II. Ratio 7. §) A Rendelet az alsó elemi tanodák első osztálya számára az alábbi tantárgyakat írta elő: „a) A keresztény hitvallás az alsó tanodák számára kitűzött kis katechismusból, az evangélium könnyű magyarázatával. b) Sz[ent] írás, s ó szövetség, érdekes kivonatban. c) Erkölcstan rövid példákban: e három tárgy az egyházi tanító által külön órákban előadva. d) Olvasás elemei, azaz: betű ismertetés, egybefoglalás, szóejtés magyar és anyanyelven, hol amaz nem anyai. A falusi Tanodákban egyedül anyai nyelven. e) írás: betűképzés, és szóba foglalás. f) Számtan első elemei. g) Ez osztály számára készített olvasó könyvbőli kérdezgető magyarázat olvasás közben.” (Rendelet 21. §) 84
