Zombori István (szerk.): Magyar cserkészet - Világcserkészet = Hungarian Scouting - World Scouting (Szeged, 1989)

B. GELENCSÉR Katalin: Személyiségépítés és közösségformálás a cserkészmozgalom programjaiban

a századforduló körül alakult sportszövetségek (Evezős, 1893, Kerékpár, 1895, Atlétikai, 1897, Aero, 1911) és a nagy tömegeket vonzó egyesületek: az FTC, 1899, a Munkás Testedző Egyesület, 1906, a Természetbarátok Turista Egyesülete, 1909, a Vasas Sport Egyesület, 1911, a Csepeli Testedzők Köre, 1912.

2 A tanuló fiatalok öntevékeny, saját szervezetre kialakult szükségleteinek teljesítőképességét az is mutatta, hogy Wlassics Gyula iskolai ifjúsági egyesületekről

3 1902-ben kiadott rendelete után egy évvel már 63 működött. A liberalizmus nemes eszméivel induló polgári társadalom igazságtalanságai, könyörtelen törvényei különféle védekezési és javítási szisztémákat indukáltak. A „rossz közérzetből" menekülő preraffaeliták, impresszionisták, szecessziós irányzatok művészei értékelték fel vigaszul a természetes lét örömeit, harmóniáját, a középkor keresztény értékeit, a népművészet aktivitásait, szimbólumvilágát, az alkotó közösségben élt, erőfeszítésekben gazdag, altruista, egészséges élet boldogság lehetőségeit. A középrétegekben Elen Key 1900-ban kiadott könyve, a „Das Jahrhundert des Kindes", Maeterlinck: Kék madár, Sztravinszkij: Petruska c. alkotása, Bartók Béla: „Gyermekeknek" írt zongorafüzetei, a gyermeki érdeklődést, lelkületet, szabadságot hangsúlyozó orvosok, filozófusok, pszichológusok, pedagógusok által formált „új iskolák" reformpedagógiái azt a hitet erősítették, hogy a XX. század a gyermekek századaként képes lesz megújítani, emberibb korrá tenni önmagát.

4 Ebbe a tünetegyüttesbe cselekvésre ösztönző hatással jelent meg az a tevékenység és szervezeti rendszer, amelyet Baden-Powell alkotott. Bármely nevelésben, amely mindössze a nap hat órájára, a hét öt napjára és az év 36 hetére terjed ki, szükségszerűen keletkeznek nyitott „rések", kivéve, ha azokat az iskola falain kívül betöltik. „A cserkésznevelésben mi igyekszünk betölteni ezeket a réseket, melyek a következők: 1. Jellem-férfiasság, bátorság, becsületérzés, kiegyensúlyozottság, liberális szemléletmód, 2. Fizikai egészség — a testről való gondoskodás mértékletességgel és tisztasággal, 3. Kézügyesség, 4. Szolgálat — másokért és a közösségért".

5 — írta a cserkészet szerepéről 1929-ben Baden-Powell. Az őrsi munka művészi jellegű, érzelmi alapszíneződésű ugyan, de 50