Nagy Júlia: A makói tanyai iskolák története. A Makói Múzeum Füzetei 31. (Makó, 1983)
A SZOCIALISTA ISKOLARENDSZER MEGVALÓSULÁSÁNAK AZ ÚTJA - Az iskolareform téziseinek megvalósulása
életében jelentős változást hozott a mezőgazdaság szocialista átszervezése. Megnőtt a tsz-parasztság érdeklődése az általános és szakmai műveltség iránt. Megváltozott a véleményük gyermekeik taníttatásáról is. Az 1961. évi III. törvény a társadalmi igényeknek megfelelően meghatározta a szocialista iskola szervezeti kereteit és tartalmi követelményeit. A társadalmi igényből eredően fő feladatként állította az oktatásügy elé, hogy mindenkinek biztosítani kell az általános iskola elvégzését, valamint egyenlő feltételeket a továbbtanuláshoz a szakrendszerű oktatás keretein belül. Tanyai iskoláink viszonylatában első és legfontosabb feladatnak tekinthetjük a körzetesítés tervszerű lebonyolítását. Ezekben az iskolákban a tanítás színvonala szükségszerűen lemaradt, nem képesek az egyre általánosabbá váló középiskolai tanulásra előkészíteni. A Csongrád megyei Tanács VB Művelődési Osztálya 301—23/1961. sz. alatt adatszolgáltatást kért az illetékes igazgatóktól a második ötéves terv időszakában végrehajtandó körzetesítéshez 25 6 A megadott szempontok alapján Almási Tivadar, a külterületi iskolák igazgatója elkészítette a tervjavaslatot: 25 7 1. Felső tagozatos tanulók naponkénti szállításával körzetesíthető iskolák 1961—62 Igásugari 1962—63 Lelei úti 1963—64 Járandószéli Mindhárom iskola a körzeti iskolától 5 km-re van. A tanulók beszállítása autóbusszal megoldható. Kerékpáros, ill gyalogos bejárásra nem lehet számítani, mert a tanulók közül kevés lakik a kövesút mellett, legtöbb dűlőúton közlekedik. 2. Elnéptelenedés miatt a Hatrongyosi iskola szüntethető meg. Jelenleg a III., IV. és a VII. osztályban nincs tanuló. A szeptemberi létszám 12 fő. v 3. Létszámcsökkenés miatt részben osztott iskolává fejleszthető az Igási és a Dáli. A két iskola körzetében nagyobb méretű létszámingadozás várható. Az Igási iskolából már az 1961—62-es tanévben is 24 tanuló jár be a Kun Béla iskolába. A művelődési osztály az adatszolgáltatások alapján nagy körültekintéssel és megfontolással rövidesen elkészítette a körzetesítési tervet. 25 8 Már ekkor nyilvánvaló volt, hogy megvalósítása hosszab időt vesz igénybe. A kivitelezésnél több szempontot figyelembe kell venni. Először azt, hogy megvannak-e a tanulók szállításához szükséges feltételek, biztosított-e a felügyeletük, étkeztetésük, és nem utolsó sorban a szülők beleegyező egyetértésére is szükség volt. A tervezet értelmében a makói tanács művelődési osztálya az 1962—63-as tanévre a Létei úti és az Igásugari iskola körzetesítését rendelte el. 25 9 A Lelei útinak a Farkas Imre általános iskola, az Igásugarinak a Malinovszki utcai lett a körzeti iskolája. A gyerekek beszállítása autóbusszal történt. A szállítási költségek a szülőket terhelték. Mindkét iskolában továbbra is működött az alsótagozat egy-egy tanítóval. A Hatrongyosi iskola elnéptelenedése miatt 1961-ben szünetelt, 26 0 és az 1963. december 10-i VB határozat már engedélyezte az iskola lebontását és a bontásból származó anyag térítés nélküli igénybevételét. 26 1 Itt kell megjegyeznünk azt, hogy az iskolák megszűnését kimondó határozat megszületése előtti évben általában már nem volt tanítás, így megszűnésüknek nem a határozathozatal évét, hanem a szüneteltetés évét tekintjük. A Lelei úti iskola megszüntetésére 1965-ben született határozat. 26 2 A városi művelődésügyi osztály 1965. szeptember 1-i hatállyal tervezte a kislétszámú, egy tanulócsoportos Mezőhegyesi úti iskola felszámolását is, azzal, hogy a tanulókat a Rá71
