A Móra Ferenc Múzeum Évkönyve, 1987-1. (Szeged, 1988)

Történelem - Balázs György: Az oktatás megindulása és demokratizálásának kezdetei 1944–1945-ben Szeged-Alsóközponton

következő új nevelői osztálybeosztásokat hajtotta végre : Félegyházi Emil Szent Imretanyai népiskolai tanítót a központi iskola V—

VI. osztályához osztotta be, az ismeretlen helyre távozó Paris Dezső helyére. Kemenesi József Rieger-tanyai nevelőt ugyancsak a központi iskolához helyezte át, és a IV. osztály vezetésével bízta meg, a Szombathelyre távozó Buday Julianna helyébe. Kiss Ilona tanítónőnek helyettesi megbízást adott a mórahalmi külterületi iskolához, mert az ott tanító özv. Holczer Józsefné Budapestre költözött. A behelyezett Félegyházi Emil helyére a Szent Imre-tanyai iskolához helyettesként Kovács Álmosné (Papp Erzsébet) tanítónő került. A megbetegedett Serfőző Etelka tanítónő osztályát ideiglenesen Szerényi Julianna óvónő vette át, akit egy hónap múlva felszólítottak, hogy nyissa meg az óvodát, s ott folytassa munkáját. 1945. január 1-től az átszervezés folytán a község központi iskolájában a felsorolt osztályokban az alábbi nevelők vezetésével tanítottak : „I. osztály vezetője Dosztig Ferenc igazgatóhelyettes II. osztály vezetője Félegyházi Emiiné III. osztály vezetője Karácsonyi Lászlóné IV. osztály vezetője Kemenesi József V—

VI. osztály vezetője Félegyházi Emil."

16 Ezt követően az iskola igazgatója a mulasztások fokozottabb ellenőrzésére és azoknak elbírálására kérte fel a nevelőket. Másként kellett a hiányzást elbírálni azoknál a családoknál, ahol a gyermekeknek nem volt megfelelő ruhájuk, cipőjük, és más módon olyan családoknál, ahol ezek megvoltak. A pedagógusoknak fel kellett hívniuk a szülők figyelmét, hogy a demokratikus szellem az eddigieknél is jobban megköveteli a gyermekek iskolába járását. A tantestület afelől is döntött, hogy az igazgató útján kérje a Tankerületi Főigazgatóságot, lépjen érintkezésbe a Szovjet Katonai Parancsnoksággal annak érdekében, hogy a körzetükbe tartozó iskoláknak orosz nyelvű felírással táblákat szerezzen be, amelyek „ÁLLAMI NÉPISKOLA" feliratúak.

17 E táblák beszerzését a tantestület feltehetően azért szorgalmazta, hogy az átvonuló szovjet katonai alakulatok katonái a tanítást, az iskola rendjét feleslegesen ne zavarják. Ezen a tp.nácskozáson hangzott el a tankerületi főigazgató 113—3/1944—45. sz. körirata, a „Tanerők illetményének biztosításáról". Az intézkedés hitelt érdemlően igazolja, hogy a Tankerületi Főigazgatóság a nehéz körülmények ellenére igyekezett a nevelők illetményét garantálni, ezáltal is elősegíteni az iskolai munka zökkenőmentességét. Végezetül Varga Mátyás felolvasta a Tankerületi Főigazgatóság 132/1944—45. sz. rendelkezését: „A módszeres értekezletek tartása" tárgyában, amelyet a tantestület mindjárt megvitatott. A napirendi ponthoz Félegyházi Emil szólt hozzá. Kifejtette, hogy továbbra is helyesnek tartja a magyar irodalomban Pósa Lajos, Benedek Elek és Móra Ferenc egyes műveinek a népiskolai tananyagba való bekerülését. Rámutatott, hogy a népiskolai tankönyvekben ott található Berzsenyi, Gárdonyi, Jókai, Petőfi egyes alkotásaitól Ady költészetéig sok jelentős szemelvény, de a költeményeket nem a legszerencsésebben választották ki. A földrajz tananyagnál az volt a javaslata, hogy a „teljes magyar haza" földrajzát oktassák. A történelem tanításáról azt indítványozta, hogy a magyar történelem mellett meg kell ismertetni a tanulókkal „a művészet és a tudo16 CSML Szeged-alsóközpont iskolai iratai 2/1945. sz. 17 CSML Szeged-alsóközpont iskolai iratai 2—1/1945. sz. 341