Bárdos Zsuzsa: Betűvetők konok akaratjáról - Munkácsy Mihály Múzeum Közleményei 2. (Békéscsaba, 2014)
Az irodalmi hagyományok megőrzése és közkinccsé tétele - Iskolával az emlékházért
50 Az irodalmi hagyományok megőrzése és közkinccsé tétele Esküvői fotózás a Darvas-házban. Rosta Tibor felvétele. így közvetlenebbül invitálhatom tanártársaimat rendhagyó órákra, szakkörökre, szabadidős programokra, projektek megkoronázására. Orosháza általános iskolái a 2011-2012-es tanévig, négy esztendőn át összevonva működtek. Örömünkre a főigazgató asszony szorgalmazta, hogy mind több diák ellátogasson a Dózsa György utca 74. szám alá, ahol megesett, hogy egy hónap alatt félezer iskolás volt kreatív, interaktív foglalkozások részese. Úgy véljük, a személyes élménybeszámolók a leghatékonyabb reklámok, s talán ennek köszönhető, hogy a legkülönbözőbb iskolafokozatok diákjai mind több pályázat írásához, szakdolgozathoz, tudományos munkához kérik segítségünket. A városszéli ház azonban nemcsak az iskolásoknak, de minden korosztálynak élményt kínál. Igazolják ezt, akik hozzánk hívták egy kis múltidézésre az idősebbeket, hogy azok a falaink között a régi tárgyakat, fotókat nézegetve megosszák velünk bölcsességeiket, tapasztalataikat: hajdani örömeiket felidézve, egykori bánataikat elkeseregve. Amellett, hogy az idősebbeket a gyerekek csalogatják hozzánk, egyre több szociális intézménnyel, nyugdíjas klubbal élő a kapcsolatunk. Az ott lakók és oda kötődők visszaemlékezéseit is gyűjtjük. Nem vagyunk restek fotózásokhoz, szabadidős programokhoz sem ajánlani az intézmény sajátos helyszínét. Gyakorlati formák A múzeum házhoz megy A kapcsolatot kétoldali látogatások éltetik: míg a diákok az állandó, időszakos kiállítások törzsközönsége, addig gyakran saját falaik közé csalogatják a múzeumi szakembereket, úgy előadásokra, mint vándorkiállításokra. így került például a Fordított világ mesei képei című anyag iskoláról iskolára, miközben az egyik intézmény ötödikesei a maguk összeállította, Fehérlófia című rendhagyó zenés,
