Kurta Mihály - Pató Mária (szerk.): Múzeumandragógia (Múzeumandragógia 1. Miskolc-Szentendre, 2010)

CSERJÉS Katalin: MÚZEUMPEDAGÓGIA A FELSŐOKTATÁSBAN ÉS A KÖZMŰVELŐDÉSBEN. ANDRAGÓGIAI (ESET)-TANULMÁNYOK

A MAGYAR NYELV MÚZEUMA, SZÉPHALOM, 2009. MÁJUS 1 l-l 2. 233 4. Tervezett Master fokozatban megvalósuló múzeumpedagógiai kurzus, 2009 szeptemberétől. A kurzus tervét mellékelem (4. melléklet). 5. A hódmezővásárhelyi Alföldi Galéria és az Tmlékpont Humán Oktatási Centrum, annak képzőművészeti részlege („Paraszt Párizs')'- tárlatvezetés, galériaműhelymunka. Tárlat-bemutató ténykedés, műhelymunka, galéria-kalauzi tevékenység Hódmezővásárhelyen, eleinte csak az Alföldi Galéria állandó tárlatán, majd az Emlékpont festészeti és (belső)építészeti blokkjában is, a helyi általános és középiskolák, később a legkülönbözőbb értelmiségi és nyugdíjas klubok számára. Az iskoláknak szóló meghívót és szóróanyagot mellékelem. Később e már meglévő tevékenységhez kapcsoltam hozzá egyetemi kurzusaim tárladátogatói-múzeumpcdagógiai gyakorlatát. E vidéki kiszállásokhoz néhány lelkes diák a Hallgatói Önkormányzattól költségtérítést igényelt és kapott társai számára (5. melléklet-csoport). 6. Reök Önképzőkör, Szeged. 2008 első féléve óta működik a kör, diákközönséggel, heti másfél órás foglalkozásban, szerda délutánonként. Dr. Újvári Edittel, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskola Felnőttképzési Intézetének docensével együtt, heti váltásban vezetem a kört. Vállalt feladatunk kettős: a XIX. század utolsó harmadától indítva tekintjük át prezentációk formájában a modern művészet európai és magyar irányzatait, illetve a Reök-palota aktuális tárlatain dolgozunk a kiállítótérben. Tárlatvezetéseket generálunk hallgatóink körében, igyekszünk őket a múzeumpedagógiai munkára előkészíteni, a kreativitást, szakmai igényességet beléjük oltani. E tevékenységről Újvári Edit konferencia-előadása számol be részletesebben (6. melléklet). 7. Többoldalú együttműködés a Ludivig Kortárs Múzeummal, a Hemrik László vezette Ped.kedd-ekkel mint hallgató, résztvevő, majd műhelymunkák vezetője. E tevékenységet a magam részéről egyfajta továbbképzésnek, kapcsolatszerzési lehetőségnek, a kurrens hazai kortárs kiállításokkal megvalósított állandó kapcsolatnak tekintem. Szegedi csoportjaimat igyekszem minél többször Budapestre kalauzolni, s itt, a Ludwig Múzeumban, a legkiválóbb fiatal művészettörténészek és múzeumpedagógusok vezetnek bennünket (7. melléklet: hozzászólás egy vitához). Most rátérnék közelebbről vett feladatomra, a Flódmezővásárhelyen végzett andragógiai-önkcpzőkörvezetői munkára. Művészettörténeti és Múzeumlátogató Önképzőkör Hódmezővásárhelyen. A hódmezővásárhelyi Petőfi Sándor Művelődési Központ Művészettörténeti önképzőkörének bemutatása 2005 februárjában, indulásunkkor a jelentkezők köre teljesen vegyes volt: a gimnazista diákoktól a Szegedre járó főiskolásokig, fiatal értelmiségiektől az idősebb korosztályig, nyugdíjasokig egyaránt képviseltették magukat. Később az arány változott: a fiatalok sok más elfoglaltságuk, felvételire készülésük stb. miatt elmaradtak, s csakhamar kialakult a mindmáig tartó, így állandósultnak mondható állapot. Maradtak