Kurta Mihály - Pató Mária (szerk.): Múzeumandragógia (Múzeumandragógia 1. Miskolc-Szentendre, 2010)

FOGHTŰY Krisztina: MÚZEUMPEDAGÓGIAI KÉPZÉS A FELSŐOKTATÁSBAN

A MAGYAR NYELV MÚZEUMA, SZÉPHALOM, 2009. MÁJUS 1 l-l 2. 215 A múzeumpedagógia szakirányú szak hallgatói véleményezése az alábbiakban foglalható össze: A végzett hallgatók körében készült felmérés visszatekintő értékelést ad a képzés elemeiről, a hallgatók szemléletében, módszertani kultúrájában bekövetkezett változásról, valamint tájékoztatásként szolgál a múzeumpedagógiai tevékenység jelenlétéről a volt hallgatók mindennapi munkájában. A kutatás eredményei, 8 teljes, 4 féléves kurzus lebonyolítása után visszaigazolják a szak eredményességét, a képzés hatékonyságát, és segítenek a továbbfejlesztés irányainak meghatározásában. A kutatás célja, módszere A műzeumpedagógia szakirányú továbbképzési szakon 2008 júniusáig végzett hallgatók körében végzett felmérés több célt szolgált. Egyrészt a szakon folyó ismeretátadási tevékenység tartalmi és módszertani elemeit értékelhették a hallgatók hatékonyság szempontjából, és általánosságban véleményezhették a képzést. Másrészt a kutatás során arra törekedtünk, hogy az átadott ismeretek gyakorlati alkalmazására vonatkozóan is gyűjtsünk információkat arról, hogy a végzett hallgatók alkalmazzák-e és hogyan a múzeumpedagógiai ismereteiket mindennapi munkájuk során. A harmadik vizsgálati egység a képzés ideje alatt kialakult személyes, formális vagy informális, illetve az azóta kialakított intézményes kapcsolatokra vonatkozott. A fenti vizsgálati szempontok alapján az ELTE PPK Neveléstudományi Intézetén 2008 tavaszán alakult Múzeumpedagógiai Kutatócsoport tagjai állították össze a kérdőívet, melyet postán és elektronikus úton igyekeztek eljuttatni a képzésben részt vett valamennyi egykori hallgatónak. A visszaérkezett, kitöltött kérdőívek adatainak feldolgozására 2008 szeptemberében került sor. Összesen 51 darab kérdőívet kaptunk, ebből 20 darabot a frissen végzett hallgatók töltöttek ki, a maradék 31-et a korábbi évfolyamok diákjai küldték vissza. Év Visszaküldött kérdőívek száma Arány év nélkül 1 2% 2001 4 8% 2004 3 6% 2005 9 18% 2006 7 14% 2007 7 14% 2008 20 38% összesen 51 100% A kérdőívek megoszlása a végzés időpontja szerint A minta jellegzetességei Eredetileg a minta a teljes populációt (a szakirányú szakon végzett valamennyi hallgatót) lefedte volna. Végül a szakot záróvizsgával záró, oklevéllel rendelkező 223 hallgatónak mintegy negyedét, 22,8% százalékát sikerült bevonnunk a kutatásba.