Kurta Mihály - Pató Mária (szerk.): Múzeumandragógia (Múzeumandragógia 1. Miskolc-Szentendre, 2010)

BENCZE Judit-RÉPÁSI Beáta: A MÚZEUM LEHETŐSÉGEINEK FELHASZNÁLÁSA AZ ANDRAGÓGIAI KÉPZÉSBEN

A MAGYAR NYELV MÚZEUMA, SZÉPHALOM, 2009. MÁJUS 1 l-l 2. 187 zős andragógus hallgatók számára „Közgyűjteményi specializáció" címmel két féléves modult hirdet, amelyben a múzeum mellett a könyvtár és a levéltár is megjelenik. Ennek 60 órás három tantárgyi modult (1. Múzeumpedagógia és mediáció, 2. Múzeumi menedzsment, 3. Múzeumi gyakorlat) tartalmazó múzeumi részterülete arra vállalkozik, hogy alkalmassá tegye a hallgatókat a múzeummal kapcsolatban megjelenő különböző társadalmi-gazdasági igények és kihívások kezelésére, valamint a piaci viszonyok megismerésére, továbbá, hogy elsajátítsák a mediatív múzeumhasználat kompetenciáit, illetve attitűdjeit. A múzeumi gyakorlat során annak társadalmi környezetének, belső világának, illeme élményszerűen feldolgozva mindennapi gyakorlatának megismerésére nyílik lehetőség. B) A következő tanévben indul a levelező képzésben a 2008-ban akkreditált „Múzeumi mediáció és menedzsment" elnevezésű két féléves szakirányú továbbképzési szak (180 óra 60 kredit). A képzés fentiekben jelzett, intézményi stratégia szintjén is megfogalmazódó gyakorlati orientációját jól érzékelteti a képzés kompetenciasorának alábbi néhány eleme, amelyek a képzés elméleti és gyakorlati tudástartalmainak szintetizálására törekszenek: A képzést elvégző hallgató ismerje: a) a performatív múzeumhasználatot megalapozó muzeológiai, múzeumantropológiai, pszichológiai, pedagógiai, andragógiai alapfogalmakat és összefüggéseket b) a hazai múzeumok működésének, menedzsmentjének alapvető feladatait c) a múzeumpedagógia legújabb módszereit d) a közoktatás és a felnőttoktatás intézményes formáit, a lifelong, learning lehetőségeit d) a múzeumi mediáció, a kiállítás-szervezés e) a múzeumi turizmus legfontosabb elméleti ismereteit és feladatait Mindezek birtokában legyen képes: a) a múzeumi mediáció különböző feladatainak b) a múzeumi marketing és menedzsment technikai, gyakorlati jellegű feladatainak ellátására c) a múzeumi turizmus alapvető formáinak gyakorlati megvalósítására d) bekapcsolódni a múzeumi kiállítások, rendezvények szervezésébe e) a múzeumlátogató gyermekek, fiatalok, felnőttek és idősek igényeinek megfelelő múzeumi programok és foglalkozások tervezésére f) a múzeumi foglalkozás tartalmának megfelelő eszközök kiválasztására és alkalmazására, illetve készítésére g) a különböző látogatócsoportok számára az önállóságot, aktivitást, interaktivitást inspiráló környezet biztosítására h) együttműködni és team munkában tevékenykedni a múzeum munkatársaival i) a folyamatos megújulásra, a rendszeres önépítésre és az állandó fejlődésre Legyen alkalmas továbbá: a) a megszerzett elméleti és gyakorlati tudás birtokában a múzeumi keretek közötti megvalósuló különböző mediátori és marketing feladatok ellátására