Kurta Mihály - Pató Mária (szerk.): Múzeumandragógia (Múzeumandragógia 1. Miskolc-Szentendre, 2010)

KÁLDY Mária: FELNŐTTKÉPZÉSI PROGRAMOK A MÚZEUMI OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI KÖZPONTBAN

178 I. ORSZÁGOS MÚZEUMANDRAGÓGIAI KONFERENCIA ummal és a Környezeti Nevelési Egyesülettel közösen. Ezt követte később önálló programként — a napjainkban is igen népszerű — ,JSSéphagomány-éltetés az óvodai nevelésében" című 60 órás és a „Hon- és népismeret szemléltető tanításd' című, szintén 60 órás képzés. Jelentős a múzeum szerepe az egyetemi képzésben. A tudományos munkatársak — már három évtizede vesznek részt különböző egyetemek képzési programjaiban (ELTE, Debreceni Egyetem, Pécsi Tudományegyetem, Budapesti Műszaki Egyetem). Napjainkban nem csak számarányukat, de a szakokat tekintve is egyre több egyetemi hallgató (néprajzos, építészmérnök, belsőépítész, műemlékvédelmi szakirány, művészettörténész, tájépítész, restaurátor, művelődésszervező, kulturális menedzser, pedagógus, andragógus, gyógypedagógus, drámapedagógus, könyvtáros, közgazdász) választja a múzeumot szakmai gyakorlata helyszínéül vagy szakdolgozati témaként. A gyakorlati és témavezetői, mentori feladatot minden esetben az adott tematikával foglalkozó múzeumi szakalkalmazottak — (muzeológusok, építészek, múzeumpedagógusok, kommunikációs szakemberek stb.) látják el. 2004-ben — készülve a Csilléry Klára Oktatóközpont működtetésének beindítására — került sor a Szabadtéri Néprajzi Múzeum középtávú oktatási stratégiájának kidolgozására,

1

0 amelynek természetesen meghatározó részét képezték a felnőtteknek szóló képzések is, sok új lehetőséggel. Ilyenek többek között az ún. hétköznapi ismeretek tanfolyamok, a „Növényi festés", „Csipkeiskola", „Biokertészkedés", „Fazekasság", „Házipatika a természetből", „Hogyan őrizzük meg régiségeinket". Kimondottan férfi látogatóinkat kívántuk megszólítani a „Kemenceépítő tanfolyam" elindításával. A Skanzen legfiatalabb képző- és önképző programja a Nyitott Muzeológiai Műhely — egy önreflexív muzeológiai bemutatóhely, mely 2010 júliusától fog működni. A műhely egyrészt gyakorlati helyszín lesz a muzeológiai képzésben részt vevők részére. Másrészt az érdeklődő szakmai közönség számára lehetőséget teremt arra, hogy elsajátítsa a műtárgyvédelem és -kezelés olyan alapvető szabályait, amelyekkel saját tárgyai, dokumentumai életét képes hosszú távon megőrizni, s fel tudja ismerni azokat a helyzeteket, amikor az adott tárgy szakképzett restaurátor beavatkozását igényli. A műhellyel egyedülálló lehetőség nyílik megismertetni a látogatókat a múzeumi szakmai tevékenység fázisaival. Nagy hangsúlyt helyez a múzeum frontszemélyzet, vagyis a közönséggel, a tanulóifjúsággal foglalkozó munkatársak (múzeumpedagógusok, speciális tárlatvezetők, interpretátorok, külső munkatársak, kézműves mesterek) képzésére, akik számára elvárás, hogy magas színvonalon lássák el oktatási, ismeretátadási feladataikat. Ezt szolgálja a több évvel ezelőtt indított „Skanzentudás Egyeteme" című továbbképzési program, melynek keretében a Múzeumpedagógiai Osztály rendszeresen szakmai előadásokat szervez a kiállításokhoz kapcsolódó témákban, valamint évente egy alkalommal szakmai tanulmányútra invitálja a közönséggel kapcsolatban lévő munkatársakat. 11

1 A stratégia kidolgozói: Csesznák Éva, Káldy Mária, Kustánné Hegyi Füstös Ilona.