Kurta Mihály - Pató Mária (szerk.): Múzeumandragógia (Múzeumandragógia 1. Miskolc-Szentendre, 2010)
SZABÓ Sarolta: MÚZEUMI ÓRÁK A BÁTHORI ISTVÁN MÚZEUMBAN
158 I. ORSZÁGOS MÚZEUMANDRAGÓGIAI KONFERENCIA 1. sz. melléklet A Nyírbátor évszázadai c. kiállításhoz kapcsolódó múzeumi órák az általános iskolák 5—8. évfolyam számára történelembó'l 1. Nyomozzunk! (Helyi tanterv: 5. évfolyam — A történelem írott és íratlan (tárgyi) forrásai, Tudományágak a történelem szolgálatában) A foglalkozás célja, hogy megismertesse a tanulókat a legfontosabb történed forrás típus okkal. A fiatalok az írott forrásokról és a tárgyakról készült fotókat puzzle formájában kapják meg és ebből választhatnak egyet. Miután összerakták, fel kell ismerniük és meg kell keresniük az adott emléket a kiállításban és egy feladadap segítségével össze kell állítaniuk az adott írásos dokumentum vagy tárgy „életútját" (keletkezés körülményei, milyen anyagból és ki készítette, kik és mire használták, hogyan kerülhetett a múzeumba stb.) 2. Segítség, apród lettem! (Helyi tanterv: 6. évfolyam — Bárók, nemesek, jobbágyok) Egy apród szemszögéből ismerkedünk a kelet-magyarországi nagybirtokos család, a Báthoriak udvartartásával, az országos politikában játszott szerepével. A gyerekek közelebbről is megismerhetik a familiaritás jelentését és összevethetik a hűbéri viszonyokról tanultakkal. Bepillantást nyerünk a bárók, polgárok és jobbágyok életébe. Mivel sehol sem találjuk a várúr sárkányfogas pajzsát, így a foglalkozás végén kénytelenek leszünk elkészíteni. 3. Inasokat felveszünk! (Helyi tanterv: 6. évfolyam — Eg középkori magar város) A foglalkozás a nyírbátori céhek életét kíséri figyelemmel a középkortól a XIX. század végéig, az állandó kiállításban bemutatott dokumentumok és tárgyi emlékek segítségével. Megtudjuk, milyen szabályok szerint éltek a céhek, hogyan lett az inasból legény, majd mester. A foglalkozás végén a gyerekek átvehetik céhes levelüket, melyben tanúsítjuk, hogy „inasokból" „legényekké" váltak. 4. Három ország - egy haza (Helyi tanterv: 7. évfolyam — Török világMagarországon, Erdély aranykora, A reformáció és az ellenreformáció kulturális hatása ) Az állandó kiállítás és korabeli források segítségével rekonstruáljuk Nyírbátor történetét az 1526-1686 közötti időszakban. Megismerjük a nyírbátori egezmény megszületésének körülményeit, beillesztjük a dokumentumot az országos politika folyamatába. Utalunk a reformáció hatásaira. Megtekintjük az erdélyi fejedelmek birtokába került település tárgyi emlékeit. A foglalkozás végén a résztvevők a közkedvelt „Tabu" társasjáték mintájára készült játékos vetélkedőn mérhetik össze tudásukat. 5. Lánc vagy kard? (Helyi tanterv: 7. évfolyam — Politikai élet a reformkorban, Életképek a reformkori Magarországról, 1848. március 15-ike, A szabadságharc) A foglalkozás Nyírbátort mutatja be a reformkor és az 1848/49-es forradalom időszakában. Az állandó kiállításban látható levelek, korabeli újságok, bankjegyek,
