A Miskolci Herman Ottó Múzeum Közleményei 10. (Miskolc, 1972)

MEGYE- ÉS VÁROSTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK - Zádor Tibor: A Sárospataki Kollégium szerepe B.-A.-Z. megye testnevelésében és sportéletében

A Sárospataki Kollégium szerepe Borsod-Abaúj-Zemplén megye testnevelésében és sportéletében A testnevelés és a sport nemzetközi jelentőségére a Nemzetközi Testnevelési és Sport Tanács (CIEPS) 1971 őszén kiadott közleménye az alábbiakban mutat reá: „A testnevelés és a sport egyre növekvő fontosságú szerepet játszik az emberek életében. Ezt valamennyi ország kormányának, sporthatóságának figyelembe kell vennie. Már eddig is történtek miniszteri tanácskozások e téren..." Hasonló megállapításra jutott Brundage, a Nemzetközi Olimpiai Bizottság elnöke, aki „Az olimpiai mozgalomról szólva kijelentette, hogy ez fontos társadalmi erővé vált." Borsod-Abaúj-Zemplén megyében a kultúrának minden ága korán kifejlődött és magas szintre emelkedett. A testnevelés Sárospatak, Kassa, Sátoraljaújhely, majd Miskolc hatására már a XVI. századtól elterjedt a megyében, a sport pedig a tömegek nélkülözhetetlen szórakozásává, sőt szükségletévé vált. Ha az ember akár az országos, akár a megyei lapokat olvassa, hamarosan meggyőződhet arról, hogy a sport napjainkban a lakosság érdeklődésének homlokterébe került, mert a sporteseményekről oldalakat írnak. A fontosabb sportrendezvényekre ezrek-tízezrek kíváncsiak, a televízió sportközvetítéseit pedig milliók nézik végig. De nemcsak a nézők, a sport iránt érdeklődők tábora lett hatalmas, hanem a sportolóké, a versenyzőké is. A sport a kezdeti néhány „futóbolond" szórakozása hehelyet társadalmi szükségletté, a társadalom egyik hatalmas mozgató erejévé, és a népek közti barátság kialakulásának egyik eszközévé vált. Mint általában, Borsod-Ababúj-Zemplén megyében is a sportolás kezdetben ősi, ösztönös tevékenység volt, — évszázadok folyamán hagyományos népi sportjátékokban nyilvánult meg, majd a múlt század második felétől kezdve a polgári felvilágosodás áramlatában egyre inkább tudatossá vált, gazdasági-társadalmi jellege egyre felismerhetőbben domborodott ki. Amit azonban a nép fiatalsága ösztönösen űzött, arra a pedagógia úttörői már századokkal ezelőtt felfigyeltek, s idevonatkozó nézeteik mintegy alapját, magvát képezték a nevelés egyik fő területének, a testi nevelésnek, amely — mint tudjuk — összefügg az értelmi neveléssel, a közösség formálásával mind esztétikai, mind pedig morális tekintetben. * Borsod és a szomszédos megyék lakosságának a testnevelés és a sport iránti vonzódására már a XVI. századtól hatással voltak a Sárospataki Kollégiumban tanuló fiatalok. A sárospataki főiskolán már Comenius működése előtt sportoltak az ifjak. ,,Az oeconomus ellenőrizte . . . a fürdést, a tiltott időben való játszást." A különféle játékokat az 1531-ben alapított főiskola megnyitásától játszották. A fenti idézet arra utal, hogy a játékra