A Miskolci Herman Ottó Múzeum Közleményei 10. (Miskolc, 1972)

NÉPMŰVELÉSI ÉLETÜNKBŐL - Rézműves János: „Iskolamúzeumok” a történelemtanítás szolgálatában Borsod megyében

Intézményes keretet a kabinet által szervezett új továbbképzési forma: a komplex gyakorlati szeminárium rendszere és anyaga biztosította az 1971—72. tanévben, amikor 25 tanár számára tettük lehetővé a történelmi szaktanterem-vezetői továbbképzést. E feladatunkat az OPI történelem tanszéke és az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola történelem tanszéke segítségével oldjuk meg. A szervezett továbbképzés és a szakfelügyelői testület közös munkájának eredményeképpen a múlt és a jelen tanévben megyénk különböző pontjain megvalósultak az első szaktantermek. Megyei gyakorlatunkban minden „népszerűsítési" megnyilvánulásunk során négy alapvető didaktikai feladat megvalósítását ajánlottuk a szaktantermek berendezéséhez: — készüljön kortörténeti sorrendben állandó indukciós anyag, amely megjelenési, feldolgozási formájában is tanít, — alkalmazzunk állandóan változó, tematikánként sajátos szemléleti anyagot is, — kapjon helyet a múzeumi anyag — esetleg néprajzi gyűjtés is, — készítsünk koncentrált audio-vizuális eszközrendszert. A fenti feladatokat még nem tudta valamennyi ma működő szaktantermünk tanári kara megvalósítani, de ha bármilyen változatosan is, három tényező a négyből már csaknem mindenütt megtalálható. Az első működő szaktantermünk a Hódoscsépányi Ált. Iskolában alakult meg. Járási és iskolai anyagi erők és a tanári leleményesség gazdag formáival találkozunk itt. Múzeumi anyaguk nincs, de ezt helytörténeti gyűjtéssel igyekeztek pótolni. Képünk is mutatja, hogy az iskola saját erejéből is biztosíthatja a múzeumi jpll©gű anyagot (l. kóp). A korábbi pvck kezdeményezései között meg kell említenünk a Mezőkövesdi III. sz. Ált. Iskolában található pedagógus-gyűjtőmunka eredményét (Barcsi Miklós tanár munkája), ahol igen gazdag tárgyi anyagok: technikatörténeti eszközök, régi pénzek és néprajzi emlékek segítik a történelemtanítást. Kár. hogy az iskolában még nem alakult teljes igényű történelmi szaktanterem. A fenti iskolákban annál is inkább mielőbb meg lehet teremteni a teljes felszereltségű szaktantermet, mert éppen a mezőkövesdi járás művelődésügyi osztálya tette meg az első lépéseket megyénkben e mozgalom megvalósításáért. (Igazgatói látogatás Egerbe és Gödöllőre.) A teljes rendszerű (felszerelésű) szaktantermi igényünk megvalósításában nyújtott segítséget e tanévben a Herman Ottó Múzeum. Didaktikai szempontból teljes kortörténeti szemléltető anyagot bocsátott rendelkezésünkre a múzeum igazgatója, amelyet a múzeumi szakemberek segítségével alakítottunk iskolai múzeummá. A biztonsági szempontból is elfogadható, üvegezett tárlókba helyezett múzeumi tárgyak alkalmazkodnak az állandó képi indukciók kortörténetileg összeválogatott anyagához. Ezeket bővítik, ezeket illusztrálják a múzeumi tárgyak. Megelevenítve az elmúlt korok történelmét, az anyagi és szellemi kultúra fokát és színvonalát. A muzeológusok — főhivatásúk mellett — most a történelemtanárok szemével válogatták össze a számukra rendkívüli segítséget jelentő „is-