Gál Éva szerk.: A Janus Pannonius Múzeum Évkönyve 53. (2008-2015) (Pécs, 2015)
TÖRTÉNETTUDOMÁNYOK - Pásztor Andrea: A pécsi Pius Kollégium kertjének története
A pécsi Pius Kollégium kertjének története 233 2. ábra: A Pius Kollégium és Gimnázium telkének rendezési terve, 1934 tanulmányi szabályzata már 1599-től meghatározta saját iskolái számára, hogy a növendékek teljes - erkölcsi, szellemi és testi - fejlődésére fordítsanak gondot. A telek két új funkciót kapott: egyrészt a sportolást szolgálta, másrészt a tanulás mellett kikapcsolódásra alkalmas parkot alakítottak ki a régi szőlő helyén.6 Az elgondolást Dulánszky Jenő városi mérnök foglalta tervbe. Az idősebb atyák egy része nem értett egyet a rektor elképzeléseivel. Hauer Ferenc páter, a gimnázium történelemtanára és könyvtárosa például - aki korábban lelkesen kapálta a szőlőt - a hársfasoron túl, az új parkba nem volt hajlandó betenni a lábát.7 Sportkombinát Magyarországon az első világháborús veszteségeknek, a hadsereg kötelező leépítésének és a revízió gondolatának köszönhetően az itjúság testedzése mind fontosabbá vált. Ebben a szellemben született meg az iskolai testnevelésről szóló 1921. évi Lili. törvénycikk, amely minden iskolatípusban kötelezővé tette a testnevelést.8 Páter Tüli a Pius cserkészcsapatának megszervezőjeként is fontosnak tartotta, hogy a kert szolgálja a növendékek fizikai erőnlétét. 1934 őszén egy sportkombinát létesítésébe fogott. 1935 6 Bár a Pius parkját gyakran botanikus kertnek nevezték, a létrejött diszkért nem rendszertani gyűjtemény volt, tudományos és oktatási célokat nem szolgált. 1 Pap István egykori piusi növendék közlése alapján. A piusi diákok el is nevezték a hársfasort „Hauer allé”-nak. 8 A 1921. évi Lili. törvénycikket egyaránt nevezik testnevelési törvénynek és leventetörvénynek. Minden iskolatípusban kötelezővé tette a testnevelést, az iskolába nem járó fiúkat pedig 21 éves korukig kötelezte arra, hogy rendszeres gimnasztikái- és menetgyakorlatokon vegyenek részt. Ez a törvény fektette le a leventeképzés alapjait, mely a második világháború végéig helyettesítette a fiatalok katonai előképzését, és szolgálta nemzeti szellemű nevelésüket. Célja a trianoni békeszerződés által megtiltott általános védkötelezettség pótlása volt.
