Horváth Attila – Solymos Ede szerk.: Cumania 2. Ethnographia (Bács-Kiskun Megyei Múzeumok Közleményei, Kecskemét, 1974)
P. Ács S.: Kalocsa vidéki népi gyermekjátékok
ШАРОЛТА A4,ПЕЧИНЕ НАРОДНЫЕ ДЕТСКИЕ ИГРЫ ОБЛАСТИ КАЛОЧИ В статье мы говорили о традициях и сбережении традиций, затронули вопрос о физиологическом толковании игр. Несколько слов было сказано нами о форме появления игры и ее педагогической ценности. Мы кратко обобщили, чему учит этнология по всемирной и национальной сокровищнице детских игр, о тех исторических и географических факторах, которые влияют на создание игр. Статья рассматривает исторические и географическое условия Калочи. Мы дали обшую картину, как атмосфера области Калочи создала условия для деятельности детей и их игр. Мы стремились наиболее точно определить в области Калочи места игр детей и их групп. Описанные детские игры и игральная утварь сейчас только традиция, памятники исчезнувшего крестьянского мира. Мы дали лишь общее описание детской игральной утвари области Калочи, подчеркнув при этом, что и здесь в первую очередь определяющими факторами являются природные условия. Игральная утварь имеет много общего с детской игральной утварью других областей Венгерской Низменности. Её изготовление переходит oi поколения к поколению, подчас изменяясь. Сгруппировать игры мы стремились по возрасту детей и по месту игр. Трудно установить места игр. Мы отметили те места, где больше всего играли в ту или иную игру. Кратко мы остановились на вопросе о миграции игр, их разновидностях и волнистом изменении моды на ту или иную игру. Сначала описаны нами игры ёльбелских детей малого возраста. Матери обычно забавляли своих детей движениями, переплетающимися с какими-нибудь фразами (См. №1). Более подробно исследованы нами игры детей школьного возраста. Их игры начинались ранней весной внутри помещения (Бойтские игры №№31—41). Они затем продолжались на улицах (№№2—12) и во дворах школы (№№13—30). Мы перечислили и те считалки, которыми пользовались дети в играх при выборах кого-то (№ 29). Мы описали также те фразы, которые выкрикивались детьми при появлении первой ласточки и аиста (№30). Летом играют на гусиных полях и других пастбищах. В статье нами затронут вопрос о хозяйственной стороне игр, отметили его возможности. Противоречия между детьми возникают в играх быстрее всего. Перечисленные нами глумливые насмешки (№41) возникали и выкликивались здесь также скорее всего. Игры области Калочи мы сгруппировали следующим образом: A) игры, требующие мало движения (№№ 43—49), Б) игры, требующие большей затраты сил (№№50—59), B) игры, главным образом, на ловкость (№№ 60—68), Г) песенно-плясовые игры (№№ 71—89). При описании игр последней группы мы дали описание танцевальных шагов и нот песен. Более простые песни в друних играх мы отметили лишь сольмизационными знаками. Мы искренне рады тем стремлениям, которые направлены на сбережение этих традиций, поскольку мы, главным образом, хотим поставить их на службу воспитания и народного просвещения. Полувековой педагогической деятельностью мы стремились к успешному исполнению этой задачи. 284
