Gergely Ferenc - Kőhegyi Mihály: Baja népoktatásának főbb kérdései 1944-1948 között - A Bajai Türr István Múzeum kiadványai 24. (Baja, 1980)

Az alsófokú népoktatási intézmények adatai

tásával anyagi lehetőségeik erősen korlátozódtak, az apát kéri a VKM-t, hogy a szükséges további tanerőket a minisztérium javadalmazza, a rend legfeljebb a bér 20%-át tudja vállalni.308 A tanárok létszáma ekkor 12 volt, zömük a gimnáziumban tanított.'109

A tanév közepéről egy részletesebb adatsort ismerünk a tanulókra vonatkozóan:

lakik :

osztály

r.kat.

református

evangélikus

magyar

bunyevác

szülőknél

internátusban

más

intern.

vonaton

bejár

szállásadónál

i.51

2—

53

—

53

—

—

—

—

IL

20—

1

21—

21

—

—

—

—

V.80

2

1

81

2

51

20

3—

9

VI.80

4—

82

3

39

17

6

2

29

A statisztika pontos, egy helyen mégsem a valóságot tükrözi.310 Az iskola tanulói között mindig voltak — a bunyevácokat meszsze meghaladó számban — környékbeli sváb gyerekek. Ezeket, a potsdami egyezmény alapján végrehajtott kitelepítés árnyékában, nem mutatták ki külön.

A téli szünet jó kiadós volt. December 28-án kezdték és január 19-én fejezték be. Ám éppen ekkor szokatlanul hidegre fordult az idő, fűtőanyaguk pedig kevés volt, ezért január 27-től 30 perces órákat tartottak a gimnázium felfűtött termeiben. Napi 4 órában tanítottak. Kihagyták az éneket, kereskedelmi gyakorlatokat és a testnevelést is.311 Az I. osztály a földszinten, a II. az emeleten tanult.312

A negyedévi osztályozáskor minden osztályfőnök jelentést tett a saját osztályáról. Az V. osztály tanulói zömmel faluról jöttek. Felkészültségük silány, mintegy 25—30 fiút el kellene tanácsolni, ha iskolájuk szellemi színvonalát tartani akarják. „De hogyan egyeztethető össze ez a magatartás az általános iskola szempontjaival?” — teszi fel a kérdést az igazgató, s megtoldja még: „Silány anyagból csak silány eredmény hozható ki.”313 Az év végi osztályozó értekezleten az a meggyőződése a tanári karnak, hogy a gyerekeknek nem •ö túlságosan elnéző elbírálással vannak hasznára, hanem azzal, hogy osztályozásukkal rádöbbentsék a valóságra: a jó tanulmányi eredmény csak a kitartó, becsületes munka gyümölcse lehet. A gyengéket „szellemi tehertételnek” tartják, s mintegy 25° »-át kibuktatják.:il'‘ Ez a válogatási mód a két világháború közötti „elitképzés” elvének gyakorlati továbbélését jelenti.

45