Gergely Ferenc - Kőhegyi Mihály: Baja népoktatásának főbb kérdései 1944-1948 között - A Bajai Türr István Múzeum kiadványai 24. (Baja, 1980)
Az általános iskola megszervezése
A szocialista átalakulás eredményei a közoktatásban törvényszerűen később jelentkeztek, mint az élet más területén. Ez az oktató-nevelő munka sajátos jellegéből következik. Az iskolarendszerben, a tantervben és tankönyvekben történt változások csak évek alatt hozhattak mérhető sikereket, eredményeket. Az államosítás előtt szervezett „Nevelők nevelése” tanfolyam néhány napos tanulási ideje még mindig csak átmeneti megoldásokat hozhatott.120 A marxista—leninista szellemű továbbképzés — ha úgy tetszik átképzés — tömeges szervezése az 1950-es, és az azt követő évekre maradt. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA MEGSZERVEZÉSE 1945 tavaszán a demokratikus pártok a közoktatás átalakítását, az ingyenes nyolcosztályos általános iskola bevezetését követelték. Az állandó nyomás következtében Teleki Géza miniszter sajtóértekezleten jelentette be, hogy az új tantervtől kezdve az egész országban 8 osztályos általános iskolát szerveznek.121 A sebtében, egyeztetések és gazdasági számítások nélkül összeállított törvényjavaslat alapján az Ideiglenes Nemzeti Kormány 1945. augusztus 16-án elrendelte, hogy a népiskola 1—8. és a gimnázium, valamint a polgári iskola 1—4. osztálya helyett „általános iskola” elnevezéssel új iskolatípust kell létrehozni.122 Ezt könnyű volt kimondani, de zökkenőmentes megvalósításának lehetősége nem mindenütt volt adott. Teljes mértékben hiányoztak például a tanárok, hiszen az általános iskolai tanárképzésnek a felszabadulás előtt számottevő eredménye nem volt, nem is lehetett. A polgári iskolai tanárképzés tartalmában és céljában eltért a mostani követelményektől.123 Márpedig a felső tagozatban megvalósuló szakoktatás nélkül alig különböztek volna az általános iskolák a régi elemi iskoláktól. Baján jelentett ilyen szempontból a legkevesebb gondot a megyében az átállás, hiszen a polgári iskola, valamint a két gimnázium (III. Béla, zárda) tanár i kara ez ideig is szakosítva oktatott. A többi iskola pedagógusai általában több évtizedes tapasztalattal rendelkeztek, hiszen nem egyet közülük, éppen jó munkája és szakképzetsége alapján, szívott fel a környező falvakból a város. A végzős növendékek közül pedig, lévén a tanítóképző bajai intézmény, általában a legjobbakat helyezték Bajára. A kezdeti nehézségeket a szaktárgyak egymás közötti elosztásával hidalták át. 1947 nyarától kezdve továbbképző tanfolyamokon lehetővé tették az általános iskolában működő tanítók számára a szakrendszerű tanításra való képesítés megszerzését. Bács-Bodrog megyéből 39 2* 19
