Szabóné Bognár Anikó - Dr. Tombáczné dr. Végh Katalin (szerk.): Megtizedelt évek (Kecskemét, 2014)
Szabóné Bogár Anikó–Dr. Tombáczné dr. Végh Katalin: Tárgy–lélek–ember. Muzeológia, módszertan, értékközvetítés a „Hazatérnek… 1914–2014” című kiállítás rendezésének módszertani kérdései
Beszélgetünk háborús szakácskönyvekről valamint az ekkor kiokoskodott „hamis” ételek készítéséről. A múzeumi órát had táp-kóstoló zárta. A középiskolás korosztály számára meghirdetett programok között olyan foglalkozásokat állítottunk össze, amelyek első sorban a diákok fantáziáját mozgatták meg. Főleg a középiskolás korosztályt céloztuk meg az alábbi foglalkozásokkal, de elérhetővé tettük az általános iskola 7-8. osztályos tanulói számára is. A kínálatot különleges múzeumpedagógiai alkalmakkal színesítettük. A foglalkozásokon azokat az érdekességeket emeltük ki, amelyek nem tartoznak szorosan a történelemórák anyagához. Ezen belül az egyik legkedveltebb alkalom a „Fegyverszakértünk" című foglalkozás volt. A fiatalok kézbe vehettek néhány puskát, karabélyt, rakétapisztolyt, felpróbálhattak gázálarcokat és jól megtömött hátizsákokat, miközben elsajátíthatták az első világháborús hadtechnikával kapcsolatos ismereteket. A program nagyon sikeresnek bizonyult, hiszen amellett, hogy a fegyverszakértőtől részletes és kimerítő információkat tudhattak meg, a kézbe vett tárgyak is meséltek nekik a történelem e viharos időszakáról. A programmal párhuzamosan a lányok - a hátország témájához kapcsolódva - divattörténeti előadást hallgathatnak meg „A szoknya hossza” című foglalkozáson. Ezen belül nem csupán a háború divatra gyakorolt hatásáról, hanem a nemi szerepek változásáról is szó esett, majd akinek kedve támadt, a korszakhoz illő frizurát készíthetett a társnőjének. A lányok nagy örömmel fogadták a divattörténeti áttekintést, hiszen a divat ebben a kontextusban nem csupán úgy jelent meg előttük, mint egy szórakoztató jelenség, hanem mint a társadalmi változások és gazdasági nehézségek lenyomata. A „Kép-mese” című asszociációs társasjáték kipróbálására is jelentkezhettek az érdeklődők. A játékban a kiállítás képeiből készített kártyák közül kellett húzni egyet, majd egy címet alkotni hozzá. A húzó játékos partnerének az volt a feladata, hogy egy képmelléklet alapján kitalálja, hogy melyik képet takarja a fantáziacím. A játék lényege: miközben a kiállítás képanyagával ismerkednek a gyerekek, ráhangolódjanak egymás gondolkodásmódjára. 101
