Levéltári Szemle, 67. (2017)

Levéltári Szemle, 67. (2017) 4. szám - Forrás és Érték - Simonkay Márton: Levéltár-pedagógia ma és holnap

Simonkay Márton 60 1. melléklet: SWOTanalízis a levéltárpedagógia jövőjéről Erősségek Gyengeségek lelkes munkatársak néhány éves tapasztalat a pályázati rendszer, valamint az oktatási programcsomagok kidolgozása és megvalósítása terén bővülő kapcsolatok az MNL integrációja

és az oktatási intézményekkel való

együttműködés révén, főleg vidéken nincsen a levéltár-pedagógiának érdemi

elméleti–módszertani háttere a levéltárak viszonylagos társadalmi ismeretlen-sége, összefüggésben a PRtevékenységgel egyes helyeken infrastrukturális–

technikai nehézségek Lehetőségek Fenyegetések EU-s pályázatok széles körű külföldi elméleti és gyakorlati

tájékozódás további intézményi kapcsolatok kiépítése,

akár külföldön is forrás- és szakemberhiány képzési hiányosságok a pedagógusok és a levéltárosok esetében egyaránt elégtelen jogszabályi környezet (tantervi

megalapozás, külső támogatók bevonása) 2

. melléklet: Egy levéltárpedagógiai szakirányú továbbképzés óra- és vizsgaterve A képzésre pedagógusokat és levéltárosokat egyaránt várnánk, de egyes tanegységek a

korábbi tanulmányok alapján elhagyhatóak (elfogadtathatóak) lennének. A tervezet az

ELTE múzeumpedagógiai szaktanácsadó szakirányú továbbképzés óra- és vizsgaterve

alapján készült. Tantárgy Félév; óraszám / kredit Elő-

felté-

tel Óratípus Értékelés 1. 2. 3. 4. 1. Levéltárpedagógia 20/6 + 10 óra egyéni

munka Ea. Koll. 2. Levéltártan és levéltártörténet 20/6 + 10 óra egyéni

munka Ea. Koll. 3. A levéltárpeda-gógia

módszertana 40/12 + 20 óra egyéni

munka gyen- ge: 1. Szem. Gyj. 4. Levéltári

gyakorlatok 1. 30/6 + 20 óra egyéni

munka Gyj. 5. Tanulási–

tanítási módszerek 20/6 + 10 óra egyéni

munka Ea. Koll.