Levéltári Szemle, 64. (2014)
Levéltári Szemle, 64. (2014) 1. szám - A levéltárak, mint kulturális szolgáltató intézmények - CSOMBOR ERZSÉBET: Iskola és oktatás az angliai levéltárakban Levéltárpedagógia, virtuális tanterem, oktatócsomagok
A levéltárak , mint kulturális szolgáltató intézmények 59 audiovizuális berendez ésekkel. A diákok eredeti iratokkal dolgoznak, vizsgálataik során elemzik a szövegeket, amelyek azt a célt szolgálják, hogy kiszélesítsék a történeti tudásukat, fejlesszék a szövegértésüket és stimulálják, serkentsék a képzeletüket. A maximális cs opor t léts zám 35 fő. Elvárás, hogy 15 tanulónként legyen egy felnőtt, tehát minimum két felnőtt minden csoporttal. A legkisebb tanulói létszám nyolc fő. Ha túl messze van az i sk o la a Nemzeti Levéltártól, néhány workshopot videokonferencia útján tudnak szolgálta tni. Ebben az esetben hozzáférés szükséges a csoportnak a videokonferencia felszereléshez, azért, hogy kapcsolatot teremtsenek a levéltárral és fiókot hozzanak létre. Számos online foglalkozást is ajánlanak, amelyhez a Blackboard Collaborate használata szüksége s. A di á- kok belépési jelszót használva csatlakoznak a tanárhoz és az élő órához a böngészőn k eresztül. A diákok az iratot az érintőképernyőn keresztül tudják elemezni és jegyzetekkel e llátni, és a mikrofonon, vagy a chatboxon keresztül kérdezhetnek. Speciális neve lési igényű gyerekek foglalkozásai A speciális nevelési igényű foglalkozásokat a „súlyos tanulási nehézségekkel küzdő”, val amint a ”tanulásban súlyosan és halmozottan fogyatékos” diákok számára tervezték meg. Több érzéket összekapcsoló, interaktív tevékeny ségeket használnak, hogy bevonják a tan ulókat. Ezeket a foglalkozásokat jobb képességű csoportok is adoptálhatják. Amikor a tan á- rok lefoglalják az órát, az education officer megbeszéli velük diákjaik igényeit azért, hogy az osztály számára megfelelő szintű foglalkozást határozzanak meg. A Nemzeti Levéltár maga dönti el, hol publikálja a tartalmakat. Természetesen ott, ahol a legvalószínűbb, hogy használják, így a levéltár honlapján található források hatalmas számán túl több tartalom külső websiteokon fut. „Afrika a fényképezőgépen keresztül” programjuk keretében a Gyarmati Hivatal fényképtárából képek ezreit töltötték fel. A site a Viktoriánus és Edwardi fényképészet ko llekciójának tárlója is. @ukwarcabinet programjuk a II. világháborút idejébe viszi el az érdeklődőt , a ko rmány szívében, a kabinetben képződött, eredeti iratoknak a felhasználásával követi a háb orú menetét. A program 2010 januárjában kezdődött és 1940. január 1től egészen 1942ig dolgozza fel az iratokat. A Nemzeti Levéltár oktató szolgálat a saját Facebook oldallal rendelkezik. Hiszik, hogy a Wikipedia, a Wiki Commons és a Wikisource értékes forrás lehet a diákok számára – feltéve, ha nem csak ezt használják. A Wikipedia UK számos programjában dolgozik a levéltár azért, hogy a gyűjteményeine k és általában a történelemnek az ismertségét növelje. Hatalmas számban töltötték fel a háborús művészeti gyűjteményt és a háborús idők kla szszikus posztereit, arcképeket, más propagandaanyagokat, amelyek szabadon használhatók. A levéltár azon túl, hogy saj át dolgozóinak szaktudását kínálja a tanároknak, kéri azok segítségét is. Ha van ötletük, vagy ha eredeti dokumentumokat dolgoztak fel a diákjaikkal és szeretnék megosztani a tapasztalataikat, a levéltár szívesen fogadja azokat. „Üdvözöljük a kommenteket, javításokat és visszacsatolásokat minden online forrásunkról és javaslat okat a jövő témáira, amelyeket ha lehetőség van rá, megvalósítunk” – írják.
