Levéltári Szemle, 28. (1978)

Levéltári Szemle, 28. (1978) 3. szám - Dancs Istvánné: A koalíciós időszak közoktatási rendszeréről, 1945–1948 / 513–524. o.

1946. júl. 30.) „az általános iskola bevezetésénél külön problémát jelentenek a felekezeti iskolák, amelyeknek megmaradt autonómiájuk. Ismeretes, hogy az egyházi iskolák az általános iskola tantervének bevezetése ellen foglaltak állást. Ha az egyház kitart ezen álláspontja mellett, különösen a községekben visszás helyzet keletkezik". Az általános iskola kiépítésének akadályozása, az oktatás demokratikus szellemével, az egységes tankönyvek bevezetésével szemben tanúsított elzárkózó álláspont, a pedagógusok kiszolgáltatott helyzete, az egyház kezén levő népoktatási intézmények korszerűtlen állapota, felszereltségének hiánya egyre nagyobb tömegek előtt tette nyilvánvalóvá, hogy olyan gyökeres intézkedésekre van szükség, amelyek az oktatás szellemének emelése elé gátat állító felekezeti autonómiát megszüntetik, s egyúttal lehetővé teszik az iskolák széttagoltságának felszámolását is. így került napirendre 1948 nyarán az iskolák államosításának a kérdése. A VKM az egyházi iskolák államosítására vonatkozó törvényjavaslat indokolásában leszögezi „ ... az iskolák államosítását elsősorban az általános iskola következetes megvalósítása érdekében tartja szükségesnek. E feladatok megoldása a nevelésügyben eddig érdekelt iskolai önkormányzatok (egyházak, községek, társulatok) szervezeti keretében már nem oldható meg. Nemcsak azért, mert a szükséges anyagi lehetőségeket képtelenek biztosítani, hanem azért is, mert a korszerű nevelésügy gazdasági és világnézeti vonatkozásai nem választhatók el az állami élet hasonló megnyilvánulásaitól".

21 Az államosítást 1948. június 16-án iktatta törvénybe az Országgyűlés. (1948. XXXIII. te.)

22 Ezzel megnyílt a lehetőség arra, hogy a művelődési monopóliumok felszámolását biztosító, következetesen demokratikus iskolarendszer kiépítése befejeződjék. A továbbiakban vázlatosan ismertetjük azokat az iskolafajtákat, amelyek az 19451949 közötti időben a régi iskolarendszer fokozatos átalakítása, s az új iskolarendszer létrehozása idején működtek. Alapfokú oktatás Népiskolák Az 1868. évi XXXVIII. tc.-kel létesített népiskola a 6-12 éves tanulók kötelező oktatásának biztosítására szolgáló iskolatípus volt. Az 1940. évi XX. te. alapján újfajta ún. nyolcosztályos népiskolák létesültek. A felszabadulás után a népiskolák működési területe a 70.000/1946. VKM számú rendelet életbeléptetésével (1946. július 1.) csak az 1-2-3 tanerős iskolákra korlátozódott. Azonban ezekben az iskolákban is az általános iskola tanterve szerint folyt a tanítás. Általános iskolák A nyolcosztályos általános iskola a nyolcosztályos népiskola, a négyosztályos polgári iskola és a gimnázium I-IV. osztályok beolvasztásával a 6—14 éves iskolakötelesek kötelező oktatására létesült új iskolafajta volt, amely a 6.650/1945. ME. számú rendelet hatálybalépésével (1945. augusztus 16.) jött létre. 518