Levéltári Szemle, 25. (1975)

Levéltári Szemle, 25. (1975) 2–3. szám - FIGYELŐ - Centgraf Károly: Néhány szó egy közművelő történelmi folyóirat érdekében / 507–510. o.

A MOL tudományos - közművelődési - intézmény és a levéltárak között vezető tekintélyű, orientálóképes tudományos műhely. Az örizetében lévő levéltári anyag használhatóvá tételével, leltárak, repertóriumok, továbbá forráspublikációk, monográfiák közreadásával, dolgozóinak publikációs tevékenységével eddig is részese volt a közművelődést támogató munkának. Ezek a tevékenységfajták általában áttételesen jelentik a közművelődési munkában való részvételt; elsó'sorban kutatók, tudományos műhelyek munkáját segitik. A MOL természetesen nem mondhat le - nem is lenne helyes lemondania - a jellegéből adódó és mások által el sem végezhető feladatairól. E feladatainak elvégzésével tudományos és közművelődési tevékenységet egyaránt végez. Ezen a téren határozott célkitűzésekkel, más társadalomtudományokkal integráltan, a társadalmi igények figyelembevételével, a levéltártudomány müvelésével és fejlesztésével, dolgozói szakmai tudásának elmélyítésével és a dolgozók elkötelezésével, szakmaszeretetük elmélyítésével tehet legtöbbet a közművelődés által iránta támasztott követelményeknek. Az 1974. márciusi KB határozat, az MSZMP XI. Kongresszusának a művelődési feladatokról hozott határozata, valamint a levéltárakra vonatkozó NET, Korm. és MM rendeletek és utasítások összevetéséből látnunk kell, hogy az eddigieken tulmenó'en, uj módszerek keresésével is módját kell lelni, hogy közmüveló'dési tevékenységünket fokozzuk, közvetlen hatékonyságú eszközét megtaláljuk, A ma együttélo nemzedékek történelmi tudata rendkívül heterogén. Az idősebbek a nacionalizmus és a revízió szellemétől áthatott történelemoktatás részesei voltak. A felszabadulást követő nemzedékek történelemoktatásán mély nyomokat hagyott az ideológiai bizonytalanság, a bizonytalanság okozta többszöri átfogalmazás és a még mindig ható nacionalizmus. A ma tanuló ifjúságnak történelemoktatása már támaszkodhat a kibontakozó és megerősödött marxista történelemtudomány eredményeire. E változatos és összetett történelmi tudatkép ellenére, vagy talán éppen azért, fokozott érdeklődést, tájékozódási igényt tapasztalhatunk társadalmunk minden rétegében. Bizonyságul elég hivatkozni a különböző' - nem történettudományi - folyóiratokban (Kortárs, Uj írás, Kritika) publikált cikkekre. (Andics, Arató, Varga János) A televízió ilyen tárgyú adásaira (Fügedy, Szakály, Makai), vagy a történelmi tárgyú könyvek sikerére (Fügedy, Nemeskürthy, így élt sorozat). A vázoltakból következő' felismerés el kell vezessen oda, hogy a történelmi tudatformálás számára megteremtsük a közvetlen hatékonyságú közművelődési tevékenységet jól szolgáló eszközt, amelynek segítenie kell a társadalom minden rétegének történelmi tájékozódását, A "tájékozódás bővebb lehetőségeinek megteremtését, továbbfejlesz508