Levéltári Szemle, 17. (1967)

Levéltári Szemle, 17. (1967) 3. szám - HELYTÖRTÉNETÍRÁS - Jánosi Ferenc: A modern krónikaírás elvi-módszertani kérdései / 786–817. o.

- 802 bérezési viszonyok, munkakörülmények*, munkavédelem-balesetelháritás, szociális ellátás, kétlakiság; politikai állásfoglalások,: szakszervezeti mozgalom; kulturális és sportélet; munkáshagyományok és szokások; b./ termelőszövetkezeti krónikák esetében: naponta feljegyzendők a napi időjárás jellemző adatai; a szövetkezet szereplése /sajtóban, rádióban, tv-ben, kiállításokon, export terén/; nagyobb munkák kezdete, beffjezése; beszerzések; uj beruházások indítása; látogatások, gyűlések^ tagbelépés, haláleset', nagyobb üzletkötések, szállítások, egyéb kiemelkedő események; egy-egy munkanap lefolyása részletesen is feltérképezendő; hetenként rögzitendő a hét legjobb munkásainak neve és teljesítménye, a heti munka általános értékelése, a folyamatosan végzett munkák helyzete, uj eljárások bevezetése; havonként feljegyzendő a szövetkezet üzemegységeinek, részlegeinek, termelési ágainak munkaeredménye /növénytermelés, állattenyésztés, stb./; a következő hónap vagy évad előkészitő munkálatai; felsőbb szervek véleménye a szövetkezet munkájáról; fontosabb utasitások, a munkaszervezés, ügyintézés lényeges kérdései; a politikai és kulturális élet eseményei; évenként feljegyzendők a zárszámadás adatai, a közgyűlés állásfoglalása-véleménye; sokoldalú statisztika a szövetkezet életéről, működéséről; az év legjobb munkásainak neve és teljesítménye; a vezetők életrajza /évenként egy-két személyé/; az uj tagok adatai; belső ünnepségek, egyéni és kollektiv kitüntetések; a jövő évi feladatok, termelési és munkatervek; c./ iskolakrónikák esetében három fő szektort célszerű megkülönböztetnie oktatómunka - tantermek, felszerelés, tanszemélyzet, általában az ellátottság adatai; nappalig esti, levelező tagozat /felnőttoktatás/; a létszám és tanulmányi eredmény alakulása; oktatási módszerek és kisérletek; politechnikai oktatás; szakkörök, tanulmányi versenyek; túlterhelés; az oktatási reform kérdései; névelőmun

ka: ifjúsági élet, úttörőmozgalom^ KISZ-tevékenység, Világnézeti nevelés, kulturális élet, nevelési módszerek-kisérleték, erkölcsi nevelés, fegyelmezés, fegyelmi esetek;.az iskola .ősszé"' léte: tantestületi /tanulmányi, továbbképzési/ konferenciák^ szülői értekezletek, iskolalátogatások-ellenőrzések; ünnepségek,, különböző akciók, kirándulások, nyári táborozások, aktiv szünnapok; a pedagógusok iskolán kivüli tevékenysége.; alkalmazások, nyugdíjazások, kitüntetések; az iskola kiváló növendékei, az iskola szereplése /sajtó, rádió, tv. stb./; d./ egyéb intézmények esetében: az intézmény típusától függően az elméleti-gyakorlati munka terve, végrehajtásának fontosabb mozzanatai; erőfeszítések a hazai és nemzetközi szinvonal elérésére; tervteljesités, tudományos-gyakorlati eredmények; anyagi, technikai, személyzeti ellátottság; beruházások, gépesités; káderutánpótlás, továbbképzés; kapcsolatok a termeléssel; munkamódszerek,