Levéltári Szemle, 11. (1961)

Levéltári Szemle, 11. (1961) 1. szám - Hozzászólások / 86–120. o.

- 99 miért vetődött fel útközben bennem? Mikor idejöttem, a Dohány utcában láttam a Mélyép. Terv. könyvkötészetét, benéztem, 5-6 ember dolgozott bent. Aztán ilyen hivatal, olyan hivatal könyvkötészetét, mindenütt többen dolgoztak. Tehát olyan szerveknél, ahol igazán csak egy-két pénztárkönyvet vagy hasonlót kell bekötni, ott is vannak könyvkötészetek legalább 4-5 emberrel és nálunk, ahol a kötetek ezrei vannak nagyon rongált állapotban, nálunk egyetlen szem ember, nyáron esetleg néhány ideiglenes munkás van felvéve, az is nem a könyvek kötésére, hanem a deklik, fedőlapok készítésére. Szerintem nagyon fontos az, hogy a könyvkötészettel többet törődjünk, mert nagyon sok értékes könyvünk megy tönkre. Még egy kérdés, az oktatás kérdése, A beszámolóban volt szó az oktatás kérdéséről, de egyik fajtájáról nem volt szó, amit én itt szeretnék megemliteni, mert fontosnak tartom. Legutóbb három vidéki kartársunk volt fenn jó munkája jutalmául Budapesten. Én ezt az oktatási módszert nagyon jónak találom, mert meg vagyok győződve arról, hogy ez a három kartárs, aki idefent járt, talán nem eredménytelenül töltötte el az idejét. Annyira odafigyeltek > lelkese'dték. minden egyes szavunkat szinte magukba szivták, alig lehetett őket a levéltári problémáktól elszakitani, még délután fél ötkor is a kérdések tömegét tették fel. Nagyon helyes módszer ez, hogy a vidéki kartársaink ide feljöjjenek és itt sokmindent lássanak és megtanuljanak, amit azután odahaza vidéken, esetleg sajátmaguk barkácsoló munkájával meg tudnának csinálni és nagyon sok pénzt takarítanának meg a népgazdaságnak és ugyanakkor tanulnak is. Újlaki Zoltán segédlevéltáros: Szeretnék néhány szót szólni a fiatal levéltárosok továbbképzéséről, illetve tágabb értelemben vett szakmai továbbfejlesztéséről. A levéltári munka speciális ismereteket kivan jogi-közigazgatási, sőt egyre inkább közgazdasági téren is, s ezen ismeretek jelentősége egyre nagyobb lesz a levéltárak fejlődése következtében. Lehetőséget kellene biztositani nemcsak a belső továbbképzésre, hanem a rendszeres egyetemi levelező oktatásra, hasonlóképpen ahhoz, amint más szakmák.- például mérnökök, orvosok - is szereznek kiegészitő szakokból oklevelet. A kutatóidő felhasználásának kérdésével kapcsolatban el kell monda-