Levéltári szakmai továbbképző tanfolyam előadásai (1952)

1. Wellmann Imre: A levéltár lényege, rendeltetése, feladatai

nyag külső ismertető jegyeit; terjedelmét, felállítási rendjét, elhelyezési adatait, továbbá tagolódását, irattári rendezerét, a benne végezhető kntatás módját, évkorét, rövid tárgyát, végül a vsle kapcsolatban elvégzésre váró feladatokat foglalja össze - belső használatra, addig az ismertető leltárban, a külső kut*»tók

v tudományos felhasználás céljára a belső Összefüggések feltárásán van a hangsúly, tehát rövid hivatal- és levéltártörténeti tájékoztatáson, amennyire az anyagban Való eligazodáshoz szükséges, azután a tárgynak és a kutatás módjának részletes kidolgozásán, Az ismertető leltárnakj a szorosan vett segédfszköz-készitéssel szemben, az a nagy előnye, hogy viszonylag rövid 1 du alatt, a történetkutatás számára való fontosság sorrendjében haladva, az iratanyag egészéről ad a haladó történettudomány számára tájékoztatást* éppen ezért áll ez a feladat ma levéltári munkánk köaéppórfcjában. fias-nlókép elválaszthatatlan a történettudomány igényeitől a kutatószolgálat . az a tájékoztatás, amit a tudomány munkásainak az anyag ísgjobb" ismerői, referensei adhatnak, továbbá a kívánt iraték rendelkezésre bocsátása. Aki valamennyire ismerős levéltári kérdésekben* jól tudja,, hogy nem lehet egyik napról a másikra, eltanulni a levéltári a~ nyagismeret csínját "olaját, hogy a levéltári dolgokban járatlan kutató, tul minden levéltári segédeszközön, közvetlen támogatásra szórni. *sak megnöveli a levéltári dolgozó felelősségéts igyekeznie kell n*nesak az anyagban minél nagyobb jártasságra szert tenni, de a haladó történetírás súlyponti kérdéseivel is megismerkedni, hogy minden teKintetben kimerítő felvilágosításokat adhasson. Nt>- térve ki az adminisztratív feladatokra, ott áll végül, de neea utolsó sorban, a levéltárnak s a levéltárosnak a tőrténe11uda

mány ,

mnsk

á

^

a-• i

baa való közvetlen részvétele

. Történhetik ez nemcsak ugy, hogy a 1«féltiri auyag gondozója különféle munkaközösségek révén, tankönyv-amakában stb. közvetlenül bekapcsolódik a kutatómunkába,hanem ugy is,hogy kiadványok létrehozásából, forrásanyag publikálásából, általában tudományos kiadványok megszervezéséből kiveszi a maga részét. A léváitárosra, mint a forrásanyag legjobb ismerőjére, ezen a téren az ©ddíginél nagyobb kezdeményező szerep vár. ^vből a rövid áttekintésből is látható, hogy nagy, de szép feladatok állnak a levéltáros előtt. Mennyivel szivesebben végzi ezeket a ma levéltárosa, mint a letűnt idők nemességigazolási és közigazgatási feladatait I De népi demokráciánk, mely a levéltároshoz nem méltó terheket levette vállunkról, egyben fokozott feladatokat, nagyobb felelősséget is ró ránk. Ha ma hivatásunkat valóban jól el akarjuk látni, tovább kell'fejlődnünk szakmai és ideológiai téren egyaránt,s tudatosítani kell magukban azt a fontos szerepet, melyet jó munkánk révén a magyar levéltérügy tudományos tervünk teljesítésében s a szocializmus építésében betölt, fiatalabb kartársaínk akiknek tapasztalatainkat átadni legszebb s leggyümölcsözőbb feladataink közül való, sok tekintetben kedvezőbb helyzetben vannak, mint mi; bár a levéltárnokképzés terén még sok kérdés vár megoldásra, népi demokráciánk nagyjelentőségű viv-