LEVÉLTÁRI ANYAG TUDOMÁNYOS, MŰVELŐDÉSI CÉLÚ FELHASZNÁLÁSA

Oktatás, művelődés, levéltárpedagógia - Bedécs Gyula: Iskola és levéltár: néhány módszertani tapasztalat a levéltári anyag felhasználásáról a középiskolai történelemoktatásban. • 1985. [LSZ 1985/3. 52-58. p.]

jellemző maradt a robotoltató háromnyomásos, külteres gabonatermelés." E folyamat okát („az 1800. év után midőn a francia háborúnak híre futamodott"), menetét („először csak egy darabot, egy dűlőt akart csak elfoglalni... majd ismét más dűlőt, — földet követelt"), jobbágyokra gyakorolt hatását szemlélhetjük a dokumentummal. A per, melyet az öttevény-szigetiek (ma: Kunsziget) a Szigetköz nagybirtokos családja ellen indítottak a majorság kiterjesztése során elvett földjük visszavételéért, az 1848 nyarán kibontakozó mozgalom sorába illi Nem „korabeli" szemelvény, mégis itt célszerű elemezni, hiszen a folyamat lényegét — a majorság kiterjesztését — tárja fel. Feladat: Emeld ki a szemelvényből azokat az elemeket, amelyek a gazdálkodásra és annak jellegére utalnak! Kérdések: Milyen nemzetközi eseményre utal a „francia háború" kifejezés? Miért ekkor növelte az uradalom a majorsága területét? Milyen módon hajtotta ezt végre? Miért volt ez a jobbágyok számára hátrányos akkor és 1848-ban? Bedécs Gyula 58