Lapszemle, 1930. február
1930-02-27 [1359]
ság helyzetét optimizmussal Ítélte meg« Ennek az optimizmusnak a lehűtésére a cikkíró .figyelmébe ajánlja a holland írónőnek, hogy egyedül a Vajdaságban a magyar nyelvű népiskolák száma 645-ről 20G~ra csökkent a jugoszláv uralom óta, tehát még a harmadát sem éri el a népiskolák száma a magyaruralom alutt virágzó magyar iskoláknak. De még a meghagyott iskolák sem tekinthetője teljes jogú és nyelvű iskoláknak, mert csupán parallel osztályokat hagytak meg és a kíméletlen soviniszta államos itási tendencia 67 községi., 224 róm*kath», 26 református f 25 lu• teránu3. 28 izraelita és 9 privát magyar iskolát sajátított ki oktalanul az államos it ás jelszavával * A magyar uralom ideién működő 1632 tanító számát 250*re apasztották, elkoboztak egy reáliskolát, 9 főgimnáziumot, 4 városi, egy róm.katholikus, 6 felsőkereskedelmi iskolát, agy városi ós 2 magántanító képzőt, 46 polgári iskolát, 13 községi, 8 privát,, 5 r ón, katholikus földműves iskolát éa mindössze 2 középiskolát hagy tak meg a magyar kisebbség számára és peiig a zentai osonkagimnáziuA parallel osztályait, ahol csak az t*,rv, éa VI,osztályban működnek a parallel osztályod valamint a nagynecskereki főgimnáziumot A magyar szociáldemokraták, amig az utódállamcacban ilyen vigasztalan a magyar kisebbség helyzete, nem át alának segítségére sietni a kisentente magyar pusztító politikájának. A "Magyarság*" és a "Pesti Hirlap*' ma felháborodással teszik szóvá, hogy a szooiáldemokrata párt részéről Farkas István, Peyor Károly és Malassics Géza képviselők a fővárosi javaslat elleni gyámoltalan offenzivájuk alátámasztására nem átallották azt hangoztatni, hogy a fővárosi javaslattal a kormány igazolja a románok és csehek magyarellenes intézkedéseit• Az elszakított magyar kisebbségeknek, mondja a "Magyarság* , as a rendszere hátbatámav«iie.e»«»«tt« dása teljesen példátlan a külföldi szocialisták táborában, a magyar mm káaság bizonyára a legnagyobb megdöbbenéssel látja vezéreinek azt a megmagyarázhatatlan előzékenységét azokkal az uralmi rendszerekkel
