Külföldi-Belföldi Hírek, 1947. június/1

1947-06-01 [0059]

/Ortutay Gyula és Mihályfi ürno miniszterek J?óton. I.folyt./ Ez volt az igen nagy jelentősége Tildy Zoltánná elnökasszony amerikai' utjának, aki az amerikai magyarságnál megteremtette a teljes egységet* Az amerikai magyarság egységesen fog résztvenni a jövő esztendő világra szóló ünnepségein. i miniszter negy tetszéssel fogeJott beszéde után a kivonult iskolák'énekkara, majd az evangélikus és a katolikus dalkör adtak elő dalokat* Az Ünnepélyes fogadtatás után a vendégek" megtekintették a ftfti ifjúsági kiállítást,'majd a Vörösmarty-kultürhazba mentek, ahol megkezdődött a nevelői ankét* Zászkaliczky Pál főesperes.; a szabadmíivelési tanáca elnökének megnyitója után az egyes felszolaLa különböző nevelői problémákkal foglalkoztak. a felszólalásokra Ortutay Gyula kultuszminiszter válaszolt* Hangsúlyozta, hogy a nevelőnek példaként kell állnia az ifjúság előtt* 52 nem könnyű faiadat. Ma azonban, mikor látjuk a magyar újjáépítés csodáit, az Ipari dolgozok és a parasztság reiidkivüli teljesítményeit, kell hogy

a

Bs?«idk is képesek legyenek csodára* Higyjenek a'magyar nevelők a magyar demokráciában*, a magyar demokrácia jövendőjében . akkor te peaek lesznek majd *arra, hogy felfele vezessék a magyar iíjusaVot* Ebben a munkában a magyar nevelők a miniajjter és" Munkatársai részéről mindig a legteljesebb támogatásban fognak részesülni* Az iskolának a növendékeket jó Ítélőképességre, helyes értelmi kulturása és olyan"erkölcsi magatartásra kell nevelnie, hogy'képviselni tudja a nagy emberi eszménket: a legnagyobb magyar eszményt,"a magyar demokráciát és a magyar nemzeti hagyományok legnagyobb eőzméit* Az életre" alkalmas, a salát lábán megállni tudd, öntudatos, tiszta, bátor nemzedéket keU felnevelni* 6 ' --• ' Kérte a miniszter a tanárokat és tanítókét, "fogadják körükben szeretettel és segitenikészsággel a ttunkásosztályból kikerült uj pedagógusokat. Van-e -mondóMa-/aki nem látja,'milyen roppant változás megy ma végbe. Végre a munkásság és a parasztság^ a két doigozó osztály,felemelkedik ós teljes iogokat ker a'maga Számára. Ennek nem szabad ellenevszegülnL hanem'ha akadnának zökkenők, azokon együttes, haladó* munkával kell kereszti j ütni* • ; . - . 1 tankönyvkórdéssel kapcsolatban bejelentette a miniszter,hogy a* egységes tankönyv kérdése a legrövidebb"időn belül minisztertanács, majc a parlament elé kerül* iz egységes tankönyvnél a. felekezeti iskolák,sőt " a táii iskolák hagyományos es különleges szempontjait nem fogják figyelmen kivül hagyni*-Uár folynak tárgyalások

v

a2 egyhazakkal ós meg van a remény , ho^y e2 a kérdés olyan megoldást nyer, amely kielégíti a felekezeti iskolák érdekeit, de kielégíti a magyar demokrácia érdekeit ia, mert én ••mondotta a miniszter** elsősorban a magyar demokráciával szemben vagyok felelős A nevelők anyagi helyzete tekintetében az elgondolás az, hogy" e nevelői státust a bírói státáa nívójára emeljek és ezt, ahogy a gazdasági helyzet lehetővé teszi, fokról-fokra fogják megvalósítani* "Végül utalt a miniszter a demokrácia kót'éveglatt elért n?gy eredményekre,amelyek szinte az egész világon páratlanok, la a magyar nép-mondót.a- a felszabadulá8 óta ennyit tudott* teremteni, eg'azt mutatja, hogy áhítozott ós éhezett a demokráciára s a felszabadult; eddig lappangó parsszti,munkás és értelmiségi energia teremtette meg ezt a csodát, azért pizuiiK 8 magyar demokrácia jövőjében és ezért legyenek'a'magyar nevelők hirdetői és megvalósítói a demokráciának. /tayt.köv,/ ^