Evangélikus Leánygimnázium, Kőszeg, 1937
19 Egyébként, ami a modern nyelvi szaktermek falainak és ablakainak díszítését illeti, ezeknek a miliő-hatások kiváltását és az esztétikai nevelést kell szolgálniok. Éppen a szemléltető nyelvtanítás szempontjából különös jelentőséggel bír, ha egy meghatározott nyelv tanításához tartozó asszociációs kapcsolatok rendszeres kiépítése éveken át állandóan ugyanazon külső hatások között történik. Idővel ez a hatás is könnyíti az idegen szavak és kifejezési módok emlékezetbe idézését, mert a német teremben valamely tárgy meglátásához az ott tanult német kifejezés, a franciában pedig más miliő-hatások között a megfelelő francia kifejezés fog a tanuló emlékezetéből kiváltódni. Közelfekvő az a gondolat, nem volna-e célszerű, miként ezt a magyar teremben tettük, a német és francia teremben is megfelelő irodalmi képsorozatokat festeni a falakra a miliő-hatások fokozása érdekében. A kérdés nem mindenben analóg a magyar teremmel, mert ott a képsorozat nemcsak a miliőhatást teljesíti, hanem a nemzeti nevelés céljait is szolgálja. Annak van jelentősége, hogy a tanulót nyolc éven keresztül körülvegyék a magyar teremben a magyar történelemnek és irodalomnak azok a jellegzetes alakjai, melyek nemzeti műveltségünknek legfontosabb alapelemeibe tartoznak. Nagyon vitás azonban, vájjon kivánatos-e pedagógiai szempontból egy hasonló német vagy francia képsorozatnak állandó hatása. Erről csak akkor lehetne szó véleményem szerint, ha lehetséges volna az idegen nyelvi termek képsorozatait olyan elemekből összeállítani, melyekben nem annyira a különleges nemzeti, mint inkább egyetemes emberi értékek jutnak kifejezésre. Franciában pl. Lafontaine meséi látszanak ilyen célra rendkívül alkalmasaknak. Ezek miatt az elvi nehézségek miatt egyelőre az élő nyelvek szaktermeit inkább a szemléltető nyelvtanítás számára rendezzük be, s későbbi időre hagyjuk a miliő-hatások érdekében falra festett képsorozatoknak alkalmazását. Egyelőre megelégszünk a miliő-hatások és az esztétikai nevelés érdekében a termek otthonos, barátságos berendezésével. Az ablakokra függönyöket teszünk, a bútorzatot kissé csinosabban készíttetjük, s a kifüggesztett képek megválasztásánál és elhelyezésénél különös gondot fordítunk az esztétikai szempontokra. Német és francia tanáraink, akiknek hivatott kezébe van letéve az élőnyelvek tanítása, elméleti tanulmányokkal és lelkes gyakorlati munkájukkal építették ki és fejlesztik tovább az élőnyelvek tanításának azt a munkamenetét, amelyet a fentiekben vázoltam. Szerencsés kézzel oldják meg a reájuk háruló részletfeladatot, amely odairányul, hogy a 2 évvel ezelőtt bevezetett szakteremrendszer a modern nyelvek számára se maradjon értéktelen üres keret, hanem töltessék meg korszerű eleven iskolai élettel és gyakorlati eredményeket feltüntető munkával. Felkérésemre szívesen vállalták, hogy e fejtegetéseim kiegészítéséül az itt következő képsorozattal mutatják be munkásságuknak egyes idevonatkozó érdekes mozzanatait.
