Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1901

vezetőket kivánt. Németh Antalban megvolt a bölcs körültekintés, az okos mérséklet, a kellő ügybuzgóság és a didaktikai tudás, mely a feladatnak sikert biztosított. Beszédjei, melyeket hivatalos látogatásakor tartott értekezleteken a tanári karokhoz intézett, tanúskodnak erről. Az utasítások, a melyek az uj tantervhez készültek valóságos tárháza voltak a didaktikai elveknek, de kivitelben, megvalósításban nem csekély nehézséggel jártak. Németh Antal ki tudta aknázni belőlük a megvalósíthatót; a mélyen rejlőt, a nehézkesnek látszót egyszerű és természetes formában kinálta, ajánlta. A mit nem mindenkitud: tapasztalni is tudott és tapasztalatait, a kedvezőket és kedvezőtleneket mindig gyiimölcsöztetőleg tudta a tanárok lelkébe vetni. Az „Emléklapok", a melyek tanárértekezleti beszédeiből szemelvényeket közölnek, hasznos olvasmányt nyújtanak vezetőknek és tanároknak egyaránt. Kiváló érdeme a boldogultnak, hogy a mit az uj irány az értelmi nevelés előtérbe helyezésével háttérbe szorított, az erkölcsi nevelés érdekét soha szem elől nem tévesztette. O főleg szerzetesektől vezetett gymnasiumokban teljesítette a felügyeletet. A szerzetes tanárok kezdettől látták a veszedelmet, a mely a Herbart paedagogiájának uralomra jutásával az erkölcsi nevelést fenyegette és a maguk részéről fokozottabb gonddal ápolták azt. Németh Antal nemcsak kezükre járt, hanem szóval és példával még buzdította is őket. Látogatásai alkalmával résztvett a deákmisén, eljárt az exhortatióra, majd itt, majd ott, a hol épen tartózkodott, meghallgatta a szentgyakorlatokat, gyónt és áldozott. „Az iskola, igy szólt egy alkalommal, ne legyen pusztán leczkefeladó és leczkefelmondató intézet, hanem legyen az értelem és nemes érzelmek fejlesztő tanyája. Különösen szükséges a vallásos érzület és a hazaszeretet ápolása és erősítése." Máskor meg igy szólt: „Neveljük az ifjúságot isteni félelemben, a törvényes király iránt alattvalói hűségben, hazaszeretet-