Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1889

27 vei ekkor már eléggé összeszoktam tanítványaimmal. — Különben is ifjaink ekkorra az ablativus-casusnak oly sokféle alkalmazásával és jelentésével ismerősek, hogy kár volna az egyes ablativus-fajtákra sok szót vesztegetni; csupán utalni kell reájok: egyszerre tisztába jőnek használatukkal. Mert, hogy a szenvedő igék mellett álló abl. auctoris és rei efficientis, továbbá az abl. instrument^ societatis, modi, temporis, loci stb. eléggé ismeretes dolgok előttök, az bizonyos. — Mivel pedig az abl. féleségeinek biztos imerete legjobban csak példák segítségével érhető el, azért itt is czélszerűbbnek láttam, ha első sorban fordítgatunk s csak aztán fordulunk a svntaxishoz a szerzett tapasztalatok összefoglalása végett. A magyar határozók közöl a legtöbbnek megfelelő (latin) ablativus-casus első, legközönségesebb alkalmazása, melylyel az ifjak lépten nyomon találkoznak, az, mely a 24-ik darabban tiz példával van gyakorlásra szánva; ez az ablativusnak eszközhatározóképen való használata. A többi mondat, még a második is, — bár könyvünk nem keresztezi meg, — olyan, a melynek szerkesztését már az első osztály vége felé tanítjuk (a 48-ik g}

rakorlattól kezdve), t. i. szenvedő igés. Minthogy pedig időközben Írásbeli gyakorlatot is kellett Íratnom, a 8., 12., 14. és 15. mondatnak kétféle —- cselekvő és szenvedő — szerkesztését adtam fel, s persze ez volt a legsikerültebb dolgozat az egész évben. —- A 9-ik és 10-ik mondatot — megjegyzem — a 25-ik gyakorlathoz utasítottam, minthogy nem felelnek meg a fejezet élén álló két §-nak. — A cselekvő és szenvedő mondatszerkezetnél természetszerűleg azt is fölemlítettem, hogy a latin nyelv mennyire kedveli az ilyen szerkezetet s csak ritkán szokott élettelen alanyoknak cselekvő szerepet tulajdonítani.

1) — Az egy 13-ik mondat elég volt az abl. originis megértetésére. —Jlvképen aztán sem a 220 ilc, sem a 221. § nem okozott az ifjaknak nehézséget. Megjegyzem azonban, hogy a 220. § 2., 3. és 4 jegyzetebeli dolgok gyakorlására is jó volna egy-két mondatot felhozni. ') Tudjuk, a stilisztikák e kérdést külön fejezet ben tárgyalják. Egyébiránt a szenvedő alak kérdését a magyar és latin nyelvet illetőleg magyar nyelvtanaink is eléggé tisztázzak.