Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1888

4 megismen-en ezek is az ifjak egyes hibái iránvában követendő eljárást, ne - mint számos esetben — széthúzva, hanem a tanítókkal karöltve működhessenek a legnemesebb vé-ső czelnak: az ifjú testi-lelki üdvének előmozdításában annv.val inkább is, mert ha a hibákat ideje korán ki nem irtjuk átkísérik ezek az ifjakat az életbe is. Végül kell, hogv e helyen a növendékek számára is följegyezzünk egyet-,„ást. -Mielőtt azonban tárgyunkra áttérünk, tekintsünk néhány rsx;r

onto

t'

rae,ye,; szeri,,t azután a

z ^ Az iskola a munka-felosztás szükséges voltából eredvén a esalad által kezdett nevelést folytatja, kiegészíti. X csaad u ,. nem bir az oktatás és nevelés mindazon eszközeivel, amelyek szükségesek, hogy az élet sokoldalú követelmenveinek kielégítésére képesekké váljunk. Mindazonáltal a csaladnak elsőbbsége van az iskola felett s ez a ió indulatnak, vonzalomnak, benső szeretetnek azon természeto .a eros kapcsán alapszik, mely a szülőket gyermekeikkel ko cs. nősen összeköti. A gyermek egész szeretete, rajongása a sznloke es viszont a szülök szive azon kimondhatatlan vágytol lángol, hogy gyermekeik szerencsések legvenek s nem rettennek vissza semmiféle áhlozattél, hogy e czélt elérhessék. A A tanítóban e természetes kapocs nincs meg, dc meg kell ennie a szelleminek : hogy minden működéséből, még büntetéséből is kitűnjék, hogy csak növendéke javát hordja szivén íme, előttünk a nevelőben megkívántató egyik fő kellék: a növendék iránt tanúsítandó jó indulat, vonzalom, odaadó szeretet! Ezekkel a nevelés-tanítás köm,vü, éde es terme eny; „élkülök fáradtságos és terméketlen. W ,„inden neve.es. sikerének a titka; továbbá a türelem s a kedv. ri „ 7'

U3agban E ta

m'

t4S tár

gVaÍ S m

a«

a »•*>« » tanulásai a nt felgerjeszteni tudunk. egys.t

KKll^ti "ITttT'- a!i ;'°

rs

z- Ta». Fidél «Schühlerfefc-UbenS I T

Mâh

r fonalul e ffizetkét használtam " ^kejet. Vezértanit

6'

,,evd

ő' •