Polgári leányiskola, Komárom, 1896

nek látta az időt arra, hogy immár szigorúbb osztályozással a tanítás színvonalát emelje s az iskolát a nem oda való elemektől megtisztítsa. E szigorúbb eljárásnak bigott meglett a kívánt eredménye, mert a megbukott tanulóknak eg)' része -—- az az elem, mely szellemi igényeinek kielégítését amúgy is megtalálja már az elemi iskola keretében — a következő évben nem is jelentkezett. Második hatása e szigorúbb eljárásnak abban nyilvánúlt, hogy a szülők — egyes eseteket leszámítva az utolsó két évben már nem törekedtek annyira értelmileg még fejletlen gyermekeiket a túlzsúfolt el. iskolából minél előbb a polgári iskolába beadni ; kezdték belátni, hogy zsenge korú gyermekeik túlerőltetése azoknak csak úgy kárára van, mint a túlzsúfolt tanterem. Ha e körülményhez hozzávesszük azt, hogy az évközben kimaradottak száma átlag csupán 1%-ot tesz — ezek is csaknem kivétel nélkül elköltözés, haláleset vagy betegség miatt maradtak ki ; továbbá azt. hogy az egyes osztályok létszáma, amint évrőlévre feljebb haladnak, csekély apadást mutat (mely apadás oka is jobbadán a most említett körülményekben keresendő) s így a tanulók túlnyomó része minden osztályon végig tanítványa marad az intézetnek, mi által annak nevelő hatása reájuk nézve teljesen érvényesülhet s tanulmányaik rendszeres elvégzése is biztosítva van : megnyugvással mondhatjuk, hogy az iskola mind máig szakadatlan fejlődésben van, mert amit az alsó osztályokban extenzive, számban, veszített, azt bőven kárpótolja működésének egyre mélyebbre ható intenzitása. Legjobban érzi az iskola áldását a kis vagyonú