Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Komárom, 1915

13 ifjak. A hivő lélek^hogyan gondolkodik a háborúról? Ilyen és hasonló tárgyról tettünk közléseket ifjaink előtt, majd privát beszélgetések közben, majd egyes ünnepélyesebb alkalmakkor; ily tárgyakról szóló hírlapi cikkeket, füzeteket adtunk át elolvasásra vagy olvastunk fel előttünk. A háborús előadásokon buzdításunkra megjelentek a IV—VIII. oszt. ifjak. Az egyházi elöljáróinktól előírt békeájtatosságokat megtartottuk, sz. miséket, gyónásokat, áldozásokat végeztünk hazánk üdvére és a béke áldásának megnyeréséért. 5. A háború vonatkozásait egyes tárgyak keretében is felhasználtuk. A hittan tanításánál : Az ó- és újszövetségi sz. írás számtalan helyének felolvasása, alkalmazása a mai viszonyokra; a vallás vigasztaló ereje a megpróbáltatások idején ; az atheizmus, materializmus, pantheizmus, rationalizmus csődje; a háború, mint a bűnök büntetésének eszköze; a latin és görög nyelv tanításával kapcsolatban az ostromok, ütközetek leírásánál, hőstettek rajzánál mindig figyelemmel voltunk a mostani háború hasonló adataira ; iskolai ünnep keretében bemutatták az ifjak a Szalmay János, III. oszt. derék és ügyes tanulónktól rajzok után megszerkesztett római castrumot és hadigépeket, továbbá a fegyvereket és a várvívás módját; a német nyelv tanításánál a lovagkort tüzetesen ismertette a szaktanár; ifjúsági ünnep keretében bemutatták ifjaink Hannibál és Hindenburg stratégiáját és taktikáját. Minden tantárgynál, de különösebben a földrajz, történelem és a magyar nyelv tanításánál fejtegette a szaktanár a háborús vonatkozásokat. Az írásbeli dolgozatok tárgyánál is folyton tekintettel voltunk a háborúra. (A magyar Írásbeli dolgozatok tárgyát lásd a 32—33. lapon). Azonkívül a magyar és német nyelvi szavalatok tárgya is vonatkozásban volt a háborúval ; a magyar és német kiválóbb háborús dalokra megtanítottuk ifjainkat. 6. Több háborús emléktárgyat szerzett intézetünk (lásd a 38. lapon.) 7. Az intézet tanári kara a társadalmi segélyakciókban serényen buzgólkodott, a Hadsegélyezési szövetségbe belépett, adakozásokban tehetségéhez mérten résztvett ; az I. hadikölcsönből 4300 K-t, a II-ikból 1500 K-t, a IIMkból 1000 K-t, a negyedikből 500 K-t jegyezett; összesen: 7300 K-t. 8. Az 1914—15-ik iskolai évben magára vállalt kötelezettségeit az 1915—16-ik évben is készséggel teljesítette a tanári kar: mint a városi jóléti bizottság tagjai a segélyreszorulók ügyeinek intézésében segédkeztek, a katonák lelki gondozásában részt vettek A háborús jótékonyság szolgálatában háborús előadásokat tartottak, azok érdekében a közönség körében lelkesítőleg közreműködtek. A hadikölcsön-jegyzés érdekében felvilágosítólag, buzdítólag hatottak a szülőkre és általában a közönségre; buzgólkodásuk hatása alatt: 9100 K-t jegyeztek a IV-ik hadikölcsönből. III. A tanulók. 1. Önként nem jelentkezett s hadba nem vonult egy tanulónk sem ; ami