Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Komárom, 1909

50 gón igyekszik gyermekét a „napi eseményekbe" beavatni ? ! S hány családnál hever otthon a könyves polcon sok olyan könyv, amelyet az apa kíváncsisága megvett, a fiúé — olvas. Egész kis könyvtárt tudnék összeállítani azokból a könyvekből, melyeket egy-két év alatt, itt-ott megjelenve a családoknál az asztalon szétszórva vagy a könyves szekrényben láttam s mel}

rek közül egyetlenegy elolvasásától is inkább óvnám az ifjút, mint akár a tűztől vagy a viztől. A gyermek ártatlanságát fenyegető veszélyekhez számítom a szinház-látogatást is. Az iskola időközönkint lélekemelő, tanúlságos ünnepeket rendez, közben-közben ifjúsági darabokat is előadat a színházban, nincs tehát értelme, hogy a szülők oly gyakran magukkal viszik oda gyermekeiket. S ha az iskola néha nehézséget támaszt, mennyi keserűség, mennyi szemrehányás ! igen, az iskola túloz ! Beszéljen hát helyette Herczeg Ferenc ; ha valaki, ő csak ismeri a színpadi életet. Ezt mondja: „Az az import-irodalom, mely ma úr a színpadjainkon . . . romlottság, szemérmetlenség és . . .Ez ellen az irány ellen küzdeni fogunk, mert a jövő Magyarországnak tiszta erkölcsű és ép gerincű nemzetségre van szüksége." A fönntebbiekben épen csak rámutatni kívántam azokra a veszedelmekre, melyeknek az ifjúság a szülői ház és iskola minden ébersége mellett is ki van téve. Érzem azonban, hogy minden gyermekét okosan szerető szülőnek eleget mondtam. Aki mérlegelni tudja a gyermekét ezer oldalról fenyegető veszélyeket, abban lesz majd erő is, hogy azoktól megóvja. Az a szülő, aki le tudja foglalni gyermekét, aki nemcsak a könyv mellett őrzi, hanem játékaiban, szórakozásaiban is vele van, már fél csatát nyert. Mennyire nemesítheti a gondos szülő gyermeke érzelmi világát, ha szabad idejében magával viszi sétára az Isten