Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Komárom, 1906

25 ha máskép nem lehet, kellő szigorúsággal ís kényszeríti gyermekét, hogy rendhez szokjék s kötelességeinek megfeleljen. Az iskolai tanulmányokon, a szorosan vett tantárgyakon kívül vannak a deákoknak sokszor mellékfoglalkozásaik : az egyik a rajzot kedveli és abban tökéletesíti magát, a másiknak zenére van tehetsége s abban gyakorolja magát, a harmadik meg valamely modern nyelvet tanul. Az ilyen mellékfoglalkozásoknál nagyon kell vigyázni, hogy a tanulókat túl ne terheljük. Akad tanuló, ki iskolai kötelességeinek csak azért nem tud megfelelni, mert otthon mindenféle más tárgyakkal foglalkoztatják. Az ilyen mellékfoglalkozásokat mindenkor csak az iskolai órarend okos és lelkiismeretes figyelembevételével lehet beosztani, ha nem akarjuk a deákot túlterhelni, vagy az iskolai kötelességek elmulasztására alkalmat adni. Olyan napokra kell beosztani, mikor a tanulónak emellett is elegendő ideje marad még, hogy iskolai kötelességeinek megfelelhessen ; mert elvégre is első a kötelesség, csak azután következhetik a kellemes. A helyesen beosztott napirend a keret, melyben a tanuló munkásságát kifejti ; munkásságának pedig igaz értéke és eredménye akkor lesz, ha figyelemmel és állhatatosan végzi. A tanulmányokban való előhaladásának, az alapos ismeretek elsajátításának főeszköze az összpontosított figyelem. Könnyű dolga van annak a deáknak, ki úgy az iskolai előadásnál, mint otthoni tanulásánál tud figyelni. Szoktatni kell tehát a gyermekeket arra, hogy egy időben csak egy dolgot végezzenek, de azt jól. így lassankint megtanulja összeszedett elmével, összpontosított figyelemmel végezni munkáját. A gondos szülő rávezeti gyermekét a figyelem fontosságára, megmagyarázgatja neki, hogy az tulajdonképen megkönnyíti a munkáját. Nem egy figyelmes tanulóm volt már, ki épen