Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Komárom, 1881

5 G és szórend, pontozás, választó, hangjelelő és segédjegyek. — Az előadott szabályok begyakorlására : „Der Esel und die drei Herren. — Die beiden Frösche. — Der Hase und die Schnecke. — Der Geizige. — Der Arme und das Glück. Dornröschen. —* Die Vaterlandsliebe. — Die lernbegierigen Jünglinge. — Des Vaters Vermächtniss. — Der alte Zauberer und seine Kinder. Kolumbus." — Továbbá velős mondatok és közmondások vétettek fel magából a mondattan két részéből. Szavalás. Kéthetenkint otthoni Írásbeli dolgozat. K. k. dr. Szeinák István német mondattana 1., 2. rész. Földrajz. Előadta Panghy Özséb. Hetenkint 2 óra. A magyar királyság területe s alkatórészei. A magyar királyság népességének felosztása nyelv, vallás s foglalkozás szerint. A magyar királyság műveltsége, ipara, kereskedelme. A magyar-alkotmány fejlődésének történelme a vezérek korától napjainkig. A m. kir. minisztérium, népképviselet. A monarchia közös ügyei s elintézésök módja. Az ausztriai császárság területe, népessége, gazdasági s műveltségi állapota, alkotmánya összehasonlítva a hazai viszonyokkal. Az ausztriai minisztérium (és az alájuk rendelt közigazgatási ágak) és az ausztriai közigazgatás. Az államháztartás. A hadügy szervezete. A monarchia nemzetközi képviselete. K. k. Csuday Jenő „Osztrák-Magyar monarchia politikai földirata." Történelem. Előadta Panghy Özséb. Hetenkint 3 óra. A bevezető előismeretek után Ázsia és Afrika ismertebb népeinek, a görögök és rómaiak történetének részletes tárgyalása egész a római köztársaság bukásáig. — Föl lettek tüntetve az egyes nemzetek emelkedésének vagy hanyatlásának erkölcsi okai és az események élénk csoportosítása által a tanulók biztos áttekintést nyerhettek a nevezetesebb korszakok s az azokat lelkesítő eszmék és vezérlő férfiak jelleme felől. A~4örténet példái alkalmat nyújtottak a hazafias érzelem ápolására és fejlesztésére. Gond fordíttatott a történeti térképek