Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1941
2\ Egy magát megnevezni nem akaró 10 P.-t adott egy fizikai pályatételre és 5 P.-t jutalmul egy alsó osztályos legjobb fizikusnak. A kitűzött tételre: „A fizika honvédelmi jelentősége” egy pályamunka érkezett, amely a szaktanár bírálata alapján a jutalomra nem vblt érdemes. Az alsó osztályos fizikai jutalmat (5 P.) Gyulai Zoltán III. o. t. kapta. Dr. Borcsa Zoltán parlamenti gyorsirodai titkár 30 P.-t adományozott jutalmazásul a legjobb eredményű gyorsíróknak. Kapták: Gyulai Ferenc IV. (15 P.), Szabó Dezső IV. (8 P.), Nagy Pál IV. o. t. (7 P.). Özv. Bedő Józsefné (Oklánd) 3 menekült tanuló jutalmazására 30 P.-t adott. Részesültek belőle: Csép Tibor II., Rázmán Béla III. és Székely Pál V. o. t. (10—10 P.). Az általános kitűnő, jeles és jó osztályzatú tanulók, ha az általános osztályzatba beszámító tantárgyakból egy elégséges osztályzatuk sincs és magaviseletük jeles, jutalomkönyvben is részesültek. Erre a célra könyveket ajándékoztak: EMKE 10 drb., néhai László Gyula 2 kötet, Végh József 5 drb., Egyesült Női Tábor EMKE útján 25 drb., Baross Női Tábor 3 drb. Mindazoknak, egyeseknek és testületeknek, kik szegény tanulóinknak bármilyen formában segítségére siettek, kiváló tanulóink jutalmazására adakoztak, az intézet tanári kara és ifjúság anevében e helyen is hálás köszönetünket fejezzük ki. Visszatekintve az iskolai év lefolyására a következőket állapíthatjuk meg: A háborús idők természetes következménye, hogy nem volt meg az a nyugodt légkör, amely az iskola teljes sikerű munkájának elengedhetetlen feltétele. Gyakori új tantárgyfelosztások és órarendek készítése vált szükségessé. Nagy mértékben igénybe vették a tanulók idejét az iskolán kívüli egyesületek, intézmények és egyesek által rendezett előadások, amelyekre csak úgy zúdultak az ingyen belépőjegyek. És mindig váratlanul, az utolsó percekben érkeztek, amikor az illető rendezőség látta, hogy szükség van összetoborzott hallgatóságra. Zavarta az iskolai munka nyugodt menetét az is, hogy a különféle állami és társadalmi intézmények orvosi rendelései csak a délelőtti órákon történtek. A tagszülők gyermekei igen gyakran kértek engedélyt ilyen orvosi rendelésre, kezelésre délelőttönként 2—3 órára. Arra kell törekedni, hogy a tanulót hagyjuk meg az ő iskolai életközösségében és ne ráncigáljuk jobbra- balra ingyenes publikumként, mert ez a jótékonyság színezetét viselő eljárás a tanulói kötelességteljesítés érzésének lassulására, az iskolai munka komolyságának csökkentésére vezet. A tanítás menetében még mindig érezhető volt a felső osztályokban egyes tárgyaknál az átmeneti nehézség (latin nyelv, német nyelv), azonban az alsó osztályok, különösen az I. és II. osztály előmenetelében látható az a fel nem mérhető előny, hogy ezek tanulmányaikat már a magyar tanterv szerint kezdték és folytatták.
